培养学习思维，学习不是走捷径。
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学习对你来说是一件即使付出努力也得不到对应反馈的结果吗？
也许你阅读过有关学习类的书籍，知道些学习的方法，是否会像我一样在开始学习时，所了解到的学习方法在这时貌似经不起考验？
《认知天性》中一直让我记得的一段话，“学习是一件挑战天性的事情！”
看了一系列有关学习的书，直到看完《超级学习者》这本书我才知道为何那些科学学习的方法在自己身上不起效果。
一、元学习，学习前的准备
我们先来探究以下自己为什么选择阅读学习类书籍。
是想要获得好成绩，考到理想学校？还是对于兴趣技能的培养呢？通过科学的学习方法，改变自己以往错误的学习方法？
对我来说三者皆有。
在准备开始阅读第一本学习类书籍时，我只是想要获得好成绩，因为只有好成绩才能进入理想学校。于是我怀揣着这样的目标，翻开了《认知天性》，阅读时激动万分，好像我获得到这个世界成功的秘诀一般，以后就不会再有学习能够难倒我了。
就这样，我走上了“折磨”之路。
但实践一段时间后发现，到了考试成绩还是没有多少提升，我不禁怀疑自己是否有能力掌握科学的学习方法。
对于这样子的学习，我不甘心也不情愿，于是开始阅读大量有关学习类的书籍，这其中就包括《自驱型成长》《科学学习》《内在动机》《跃迁》《准备》《游戏天性》《穿透式学习》等书籍。但在阅读完《超级学习者》才让我发现在学习上出现问题的本质就是内心。
一旦将学习作为考验自身的极限，就会通过各种方法打破学习能力的局限。
首先需要调整好心态。
在遇到题目的时候（不管简单题还是难题），不着急做题，先在脑海或者纸上描绘这道题考察的是什么，其次再思考如何去做。
过去我再拿到一道数学题或编程题时，话不多说直接开始做题。
刚做开头发现不会了，这时候又得重新看题目，但总是看不出究竟如何解决，因为我自己在看到题目时马上动手去做，脑海中一件对这道题目印刻的原本的题目思想。
而我所提到的先思考，这是超级学习者的第一个原则“元学习”。
二、如何有效利用学习方法？
准备好开始学习后，我们在学习中最终要的就是得到学习结果的反馈。
这需要我们直接开始面对学科知识的考察。
如果你觉得听讲解能够听懂，你的大脑就会感到非常愉悦，但这时不要相信大脑，你以为自己听懂了，但实际上并没有，你会发现开始做题时，还是有些吃力。
起初学习数学时，我搞不懂为什么一道题是用哪个公式求，让我在学习数学过程中总是胡懵乱猜，看到答案是这么来的，大脑就脑部这一步这么来，其实根本就不对，反而将自己拉开正确学习的道路。
在听讲解时，我们需要与老师同步，共同解题，留意书中的知识点，因为你会发现老师在讲题时经常会说这道题考察的是什么什么。
这是超级学习者的第二、三原则“专注”与“直接”。
三、结语
刚过去的4·23世界读书日，樊登老师所说的：世界就在眼前，眼前的就是世界。
学习不仅是依靠大量阅读书籍，更是需要将理论与现实结合。
我们要掌控自己大脑不是走捷径，而是需要培养出自己学习思维。
希望我们都能在书中打开不一样的世界。
