启发点
这篇书评可能有关键情节透露
【整体感受】:方法很多,但感觉可参考性不强,原因有二:①魏老师的个人魅力和性格使然,他是真的鸡血热血,所以让学生做起来也不突兀。好多方法感觉我就做不了,比如让学生大声喊“我能成功”这样的自我激励;②那个年代的学生淳朴,大多一心向学。很多说教意味或者鸡汤的东西别说学生,感觉我也……
【启发点】
l *请学生给自己找优点
l 一个问题思考多种办法
l *班会可以由班主任主持,也可以是班长、普通同学,轮流或者几个人一起主持
l 作文题《假如我是XXX的班主任》(后进生)
l 座右铭:崇拜的人名或者照片;要追击的同学名字;针对自己思想弱点的格言
l *培养集体主义精神最有效的办法是吸引其为班级出力
l *放权:班干部能做的事,老师不做;普通学生能做的事,班干部不做 ;
l *讲求效率:大扫除15分钟完成,实行责任包干制度;1分钟换好全班座位
l *犯错写心理活动说明书:基本使用心理描写,主要讲好的思想和坏的思想的斗争;
l 犯错(更重,屡犯)写心理病历:疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程
l 犯错:做好事
l 自习课说话接力本:姓名、说话时间、交接人姓名、惩罚方式
l 批评学生的同时表扬学生
l *后进生是在反复中求上进,这个道理要让他自己知道,也要让其他同学知晓;
l 发现学生不好的行为,先劝说,倘两次不改,则由某本人告诉家长,再由家长写一个知道此事的条子,再由本人带给老师。如果学生实在不愿报告家长自己的不良行为,我则再次跟他商量,再给他一次改正的机会,倘再不改正,那就一定得报告家家长了。
l 坐姿:问号“?”变感叹号“!”
l 一周一次游戏课(书籍《教室游戏》)
l **一分钟竞赛P266:一分钟背诵、默写、抄写、朗读、速读、跳读、听力
【主题班会选题】
l “选择积极角色进入生活”
l 学会自学:一个人一生中有约五分之一的时间在校学习
l 研究自身生物钟
l 培养学生效率感:减少犹豫,明确任务;持之以恒,养成习惯;利用生物钟规律;定计划,做总结;