记录一些收获

目前看过的最好的心理学教材，作者文字通俗幽默，内容充实严谨，又往往能切中心理学研究的弊端，发人深省。译文也非常流畅，不知道为啥这样的翻译还能被称为一般，大概只要是译作，去说翻译得不好，总能得到一定的认同。书中有些明显的错误，应该是中文版的问题，是本书的瑕疵，如P13“思考题”和“总结”位置放反；P247的表应该是“表9.2”，且表里的“高低”写反了；P386的图的左上方应该是“头脑的力量”。下面按章节顺序写几条收获。

0）序言中提到了本书对内容的组织是按照“取向体”而不是“主题体”，并说明了原因，提到社会心理学才适合“主题体”。想到发展心理学，有“编年体”和“主题体”两种形式，各有千秋，但更多的还是以“编年体”的形式组织而成。

2）了解到数据的四种来源，分别是S数据（自我报告）、I数据（知情者报告）、L数据（生活事件）和B数据（行为观察），以及各类数据的优缺点。按这个分类，我在读研时接触到的主要是S数据和B数据，且以后者为主，因为大部分数据都是通过行为实验得来的。

3）指出“97%的学术心理学家，甚至80%的方法学教师，都在非常重要的方面误解了零假设显著性检验（NHST）”。这个概念确实不好理解，读研的时候也有一些老师和同学在科普这个概念，但我始终似懂非懂，好在我现在也不需要懂这个了。后又强调了效应值（d值），我们当时写论文的时候，就已经要求在报告P值之外，也要报告d值了。对于相关系数，作者不认同直接将其平方的估计方式，而是代以一个名为双向效应值展示（BESD）的估计方法，之前从来没学到过。

4）用了很大的篇幅回顾了在解释行为方面的人与情境之争。因为之前看《社会心理学》的书更多一些，我是比较支持情境论的，但看过这章的内容之后，也开始觉得人似乎不完全是情境的产物，人格也能在一定条件下对行为起到影响，所以应该是交互发生作用的吧，不过我还是决定情境的力量更强一些。

5）介绍了专业的人格测验，对其中的投射测验进行了嘲讽。

6）介绍了日常生活中的人格测验，第一印象其实是很准确的。

8）作者写这一版的时候艾森克还没有被大范围撤稿，所以还介绍了一些他的理论，但是有提到“证据表明艾森克的理论大约有一半的是对的”。不知道作者在之后的版本里会如何吐槽艾森克。

9）从两个方面介绍了人格的遗传，人格是如何被继承的（行为遗传学）以及最初的人格是从哪来的（进化心理学）。本章有提到“抑郁甚至也是进化出来的适应性工具”，因为“哭泣有助于寻求社会支持，乏力和悲观可以防止个体将精力和资源浪费在没有回报的事情上”。天哪，我连抑郁都不会了，这可真糟糕。另外，进化心理学看起来蛮有意思，以后要找本书来读一读。

12）这本书是我见过的对精神分析取向态度最正面的一本书了（当然了，要除去精神分析取向的书），用了两章的篇幅来细数弗洛伊德和精神分析流派的贡献（以及用了两页的篇幅对其进行了批判）。看过之后，我对这个流派的态度也好了许多，平心而论，其贡献确实很大。比如后来发展起来的埃里克森的人格发展理论、鲍尔比的依恋理论，特别是克莱茵和温尼科特的客体关系理论，我发现非常有指导意义。

17）这一章是关于自我了解的。有一幅漫画，画着监狱中的两个囚徒，配着“这很有趣，每一次被定罪，我都能对自己更了解一点。”除此之外，我觉得每一次的分离，也能对自己更了解一点。

全书内容非常丰富，期待新版本的推出，到时一定再读一遍。