非专业读者如何阅读民族志

我们试图将紧密交织的对民族志的理解与期待切割开来，展示给读者看，目标是通过这本书赋予民族志应有的价值和地位。在过去的一个世纪中，民族志成了理解人类处境的一个重要途径，虽然它不是唯一的途径，但作为一种知识，其自身的特点是值得被理解和尊重的。

作为一本“旨在为那些刚接触民族志或者需要知识补给的人提供阅读指南”的研究读物，《人类学家如何写作》以“披露民族志写作的核心而含蓄的准则、惯例和关注点，以及人类学家如何运用它们来创作和传播关于各种经验世界的知识”的方式，在内容的编排上，每一章“讨论一个特定的主题，并且以相对独立的形式展开”，其中，“要点概括”帮助读者锁定文本重点，“结束语”帮助读者厘清文本核心，节选的民族志和搭配的练习则有效地训练读者运用所读的知识去解决问题的能力，最终，成功地做到了“让读者学会批判地阅读民族志、学会人类学的思维方式”。

相反，虽然我们会借助审美和想象力来进入民族志学者所描述的世界，但是我们要求她对所说内容的真实性负责。

我一直对民族志充满了好奇和热情，但由于非科班出身，所以我经常会以阅读虚构小说的方式去阅读民族志，即“为了融入书中的另一个世界而搁置自己的怀疑”，陷入误区的阅读方式常常导致我只是在被动接收知识，对作者的描述和分析思路缺乏自己独立的思考和勇于提问的质疑精神，同时，总以为“民族志中的语境和解释”与“小说中那样为了直观化的审美欣赏”别无二致，从而忽略了民族志在“知识层面的考虑”。

所谓“外行看热闹，内行看门道”，长久以来，没有受过专业训练的我就像徘徊在民族志的门外，好读民族志，但不求甚解，理不清思绪。本以为《人类学家如何写作》会是一本晦涩难懂、只面向本专业学生的教科书，没想到它扫平了民族志阅读的门槛，也激发了我反思过去粗放随意的阅读民族志的方式，将我领入了如何准确阅读民族志的大道上，拨云见日，让我“积累不同的观点、拓宽视野，不仅了解某种民族志所揭示的内容，更能理解民族志知识在更广泛的人类学对话中的位置”，获益匪浅。