经由阅读给我带来的碎片记录

一个问题：阅读这件事情会给我们带来什么呢？

一个回答：像是打开了记忆的开关，想到一些事儿，又或是记忆的苏醒，想起来一些事儿。

刚看到这本书的分类和封面时，满脑子想到的都是我的小朋友们。

书封给我的感觉是很温馨很舒服的。

一个蹦跳着的小男孩儿：他好开心啊。不禁让人想问自己，咋这么开心呢？因为和爷爷在一起吗？因为置身于动植物、朝阳、山峦之间嘛？还是因为好奇山那边的什么东西，兴奋地跑起来了呢？

爷爷背对着读者望向山的那边、望向朝阳，似乎脑子里正在想些什么。

此外，蜿蜒的小路，在阳光照耀下略显金黄的树叶，欢乐的小狗，垂垂欲滴的露珠，还有空中飘着的稀疏云朵……这个环境太美好了，似乎把书的内核都告诉我们了。

这篇不成系统的文字里，我没有过多谈论书里的内容，只是单纯以碎片集的形式记录了一下，阅读这本书给我带来了什么。

奶奶说，「发现美好的东西时，要第一时间分享给身边的人，这样美好才会传播开来」。

我很喜欢囤书，走进教育现场之后，会在购物车里加上「感觉小朋友们会喜欢的书」。书到了之后把它们带到了办公教室里的书架上，把书架变成了「角落里的微型图书馆」。

大部分孩子们最喜欢的是阿富汗儿童小学系列，其中，《养家之人》和《帕瓦娜的旅程》最受欢迎；有个孩子好几次问我《我的名字叫帕瓦娜》在哪儿，她没找到，因为……被其他小朋友捷足先登了。

曾有俩孩子跟我说，他/她很喜欢《毛毛》，读的过程中哭了。

有个小朋友小心翼翼地问我，是否可以把书带回家；他说，「我想带给我朋友看看」，得到允许之后他很开心地笑了——我想，那个「朋友」应该是他的女朋友；再后来，他还来找过这本书，扑了空，别的借阅者还没还——一本别他借阅了不止三次的书籍，这本书是《梦海》。

我离开高三年级之后，一个女生突然来问我，《亲爱的安吉拉》在哪儿，想借去看看。我很惊讶：我们之间的距离可不止两层楼且一东一西这么简单。

「你怎么知道我这里有这本书呀？」

「我妹妹告诉我的。」

这才知道，原来那两位学生是亲姐妹关系——其实，她妹妹会去读这本书，也是她的同学推荐给她的。

有位学生见到我的时候特别开心，她说，最近读到了一本书，很喜欢，推荐我去看看。询问到了书名后我很诚实地告诉她，我还没购入这本书。没过几天，我在自己的书桌上看到了这本书，很感动。后来，她跟我说了下喜欢这本书的原因。大意是，我觉得自己和书中描写的那个女人很像，像个异类，与这个社会有种格格不入的感觉（隔阂感），被推着被告诫说，要融入它……没有人理解我的不舒服，也都放弃了理解的尝试。这本书，是《素食者》。

……

你看啊，经由书经由阅读经由分享，多少人和人之间产生了联结，也创造了多少可供此时回忆的线索呀。我想，如果每个人于不经意间做了点什么，这些「什么」会在宿主身上像种子一样，一旦时机成熟便长出自己的形状。

爷爷说，「要学到些什么，唯一的途径就是去尝试…你必须在实践中明白道理」。

开选修课的时候有个孩子a很喜欢剪视频，起初他使用PR并不是很顺利，但在不断地请教我、操作案例实践后坚持了下来。结课前，他和自己的伙伴去拍素材，拍的是自己玩山地车的视频素材。玩车很危险，我看了视频后有点心惊。后来，他缺课了一周。再后来，孩子告诉我，缺课是因为，拍视频的时候翻车了，还举了一下仍包裹着绷带的那只手给我看，说话的时候是笑着的。

「疼吗？」

他摇了摇头，「刚摔的时候很疼，现在不疼了」。

有个孩子在高二的时候萌生了艺考的想法。他和我聊的时候说，会这么想也是因为，有意躲开（或者说，逃避）普通高考这条路，刚好遇到很喜欢的藤本树和他的创作，刚好自己也有绘画功底。

刚开始，爸爸妈妈两人一人反对一人支持，他去找美术老师商量，让老师出马帮忙劝说。就这样在老师、爸爸妈妈之间一来二往三交涉，聊了好多次。后来，下定决心继续走普通高考了。那一次聊天，几乎忘记他说了什么，但记得那种感觉：这个孩子，真是长大了不少啊。

前不久他给我发了他们伙伴共同创作的demo，听着很带感。是的，他和他的伙伴们组了一支乐队，目前在尝试创作，写词儿也编曲、作曲。

我想，如果这个孩子一直止步于迷糊、犹豫、畏难的状态而从未以行动明示，那他们不会是后来我所见到的那个模样。

由「自然之道」想到的

爷爷和奶奶对小树说的话，与小树之间的相处，与自然之间的关系，让我感受到了一个世界，一个很多人都会向往的世界，纯真，良善，回归本心/本性，爱与理解……一个承载了「人世间尽是美好」的乌托邦世界。

不过，我更关注的是，这之间与自然的种种。

小树之名，爷爷和小树在山间讲「那是什么」、「怎么生活」、「关系是怎么样」，「那些故事/经历」，小树的「尝试，探险，思考」……想到了前不久读的《心向原野》中的一句话，「荒野蕴藏着这个世界的救赎」——这这里，「荒野」二字替换为「自然」亦是同理。回想一下，影视剧中主角/配角遇到了糟心/烦心/郁闷事儿时是不是大多时候都会被拉到了风景好的地方呢？那种力量也许是别的东西无法替代的。

结尾了，再提一点书里的内容吧。

本书第一章交代了小树的身世，父母双亡之后跟随爷爷奶奶生活，随后的老鹰啄鹌鹑吃老鼠，小牛死亡……最后一章，继爷爷去世后奶奶也撒手人寰，还有小红、阿蓝的离世，正回应了那句歌谣，「生和死如每日朝阳一样自然」，但「有死亡才会有新生」。

奶奶说，若要灵魂变得强大，唯一的办法是用它来理解事物的内在。首先要摆脱贪欲，从不必要的身体欲望中挣脱出来。然后，理解事物的想法开始萌芽。越想理解，灵魂便越强大。

爷爷说，「当你听到一个人在批评另一个人时，不要被他的用词牵着走，那些词语没有任何意义，而应该仔细听他的语调，这会让你知道他是说真的还是在说谎」。

爷爷说，很久之前，亲戚是指任何彼此理解的人，也就是相亲相爱的人。然而，人类变得越来越自私，词义也跟着变缩小了，现在亲戚仅指有血缘关系的人。

爷爷说，授之以鱼，不如授之以渔。那个人学会了方法，以后就可以靠自己；要是每次都给他现成的，那么他就永远无法独立。一味地帮助别人才是害了对方，因为这助长了他的依赖心理，会让他失去自力更生的能力。

有些人特别喜欢给予，这让他们有种优越感，好显得比那些接受帮助的人更高一等。其实他们原本只需要将本领传授给他人，让对方自力更生就可以了。 而有些人天性使然，总想屈从于那些自视甚高的人。这些人其实非常可悲，因为他们宁愿向凌驾于他们的人摇尾乞怜，也不愿做自己的主人。他们不断地哀号乞求，直到得到自己想要的帮助。然而事实上，他们需要的是有人狠狠踢他们一脚，看能不能把他们踢醒。