独一无二的数字，独一无二的小朋友

在还是幼儿的时候我们就练习写数字，从开始的歪歪扭扭到后来的规范工整。当阅读这本绘本的时候，是否能够勾起你对童年的回忆？我们平时经常用到的阿拉伯数字又有什么独特性呢？棕熊老师今天教小动物们写数字“1”。那为什么“1”不一样呢？《不一样的“1”》获得了第八届“信谊图画书奖”图画书文字创作奖首奖。

不一样的动物学生们用自己不同的方法写数字“一”，小螃蟹用钳子夹起笔，顺着自己爬的方向，写了一个横着的“一”。小蚂蚁的体型小小在纸上写了一个很小很小的“一”。小鸡费劲的拿起笔，歪歪扭扭地写下一个“一”。因为小鼹鼠的视力不好，所以写了一个很像“七”的“一”。小鸟没怎么学会写，于是它找了一根树枝摆在了纸上，这也是一个“一”。小狗学着学着肚子饿了，就在纸上画了一个很像骨头的“一”。小乌龟慢吞吞的，慢慢地写出一个正在成长的“一”。小蛇为什么没有写呢？小蛇用自己的身体摆出了一个“一”。小猪什么都没有做，而是趴在地上呼呼的睡着了，小猪写的“一”早就飞到了小猪的梦里。

如果每个小孩子学习的方法和途径都一模一样的话，那该是多么枯燥的事情啊！棕熊老师是个非常有趣的老师，通过教给学生们简单的知识，而发现了学生们不一样的特性，每一个小动物都有自己的可爱之处，每个小动物学生都是独一无二的，棕熊老师根据学生们的个性特征给予了自己的欣赏和鼓励，棕熊老师也没有丝毫的责怪，这对小动物学生们的学习而言是多么幸福的事情，在成长的过程中遇到棕熊老师这样的教师又是多么幸运呢。