给孩子做自己的底气

📖《不一样的1》 📝吴亚男/文 柳垄沙/图 📚明天出版社 .棕熊老师教孩子们学写数字“1”，大家学得特别认真。更有趣的是，每个孩子写出来的“1”都不一样！ 小螃蟹横着爬，写出来的“1”也是横着的，棕熊老师歪着头小声地说：“嘘……这是个正在睡觉的1。” 小鳥飞来飞去，在大自然里找到了“1”，棕熊老师惊奇地说：“真厉害呀！你找到了大树写的1。” 小乌龟慢慢地拿……起……笔，在纸上慢慢地写……着……1。棕熊老师耐心地说：“没关系，这是个正在成长的1。”在棕熊老师眼里，每个孩子写的“1”都是很棒的。

在阅读过程中，这如孩子刚学写字的时候，姿势千奇百怪，有夹笔、握笔、拿笔。字的样貌也是无奇不有，很小很大、歪歪扭扭、颠来倒去，不标准、不规范。可惜当时对孩子的要求太高，一直是否定的，蕞多的一句话是“擦掉重写”。 但是棕熊老师没有苛责和否定，而且给予了充分的欣赏和鼓励。这对于小动物们来说，是多么幸运和幸福。这是专属童年的自由、快乐与安慰。 这样一部富有童真童趣的图画书，明显表达了对幼儿的友善和对个别性的肯定。鼓励孩子展现与众不同的自我。毕竟，在成长的过程中，不一样的小脑袋，有不一样的奇思妙想，拥有勇气和创造力才是蕞重要的。也正因为如此，守护每个孩子的独特性，才能成为了那个独 一 无 二的自己。 绘本中也提供了丰富的词汇经验。形容情绪——乐呵呵、笑嘻嘻、惊喜，描绘动作——歪着头、舔嘴唇、摸头、鼓掌，创意比喻——找树枝、画骨头、用身体。形象化描述有助于幼儿理解和同情。