从新解读语文阅读，提升孩子写作内核

语文，是语言文字或语言文学的简称。如果单讲语言文字，那我们从幼儿时期就开始认识。而要是论语言文学，我们则从小学阶段便开始学科式的学习。无论从幼儿时期还是自小学阶段，语文都是伴随我们学习生涯中最初也是最恒久的一门学问。

我们自老师的谆谆教诲中走进了语文天地，认识字词、解析句子、理解思想、习得技巧，又应用写作。在这个过程中，事实是“师父领进门，修行靠自身”。而唯一确定的是，语文的基础在于阅读，掌握体现在于写作。只有掌握好“阅读”和“写作”能力，才能把握住语文学习的核心。

《大语文——语文原来可以这样学》系列丛书便是从“阅读”和“写作”两大板块，截选现当代名家的经典散文作品，分属不同门类，有写景、状物，有写人、抒情，也有叙事、议论。按作家简介、文章阅读、背景提示、名篇赏析、阅读摘记、方法贴士以及考试链接，由浅入深、由表及里地引导孩子阅读名篇，理解名篇，积累名篇，让孩子在阅读中理解，在理解中尝试应用写作。

其中“世界静美如谜（风景篇）”一册中，从“风光景色”、“自然现象”、“祖国河山”、“异国他乡”为主题，挑选了朱湘、杨朔、余光中、叶圣陶、汪曾祺、巴金等，我们或感陌生或耳熟能详的作家们的作品。由此孩子得以主题式地领略不同作家对于同一主题的写作异同，所谓“见多识广”，藉此也丰富了孩子的阅读体验以及实现拓展阅读的多样化。透过每一篇章中的“作家简介”，让孩子了解到了更多优秀的作家以及他们的代表作品。

当我们进行文章阅读时，总免不了要了解文章的写作背景。只因每一篇文章的写就都是作者的有的放矢，“文章合为时而著”，认识文章的写作背景，对于了解作者的写作目的，进而理解文章的写作情感是大有裨益的。于是，在看到这系列丛书的每一篇内容中，都设有“背景提示”，这无疑是一大亮点。

更妙的是每一篇章后的“方法小贴士”，细致地从行文、修辞、手法、情感等多方位点出其中的突出之处，让孩子在阅读的同时也受到技巧点拨。而最后的“考试链接”中问题的设置更是给孩子提供了扩展思考和能力提升。