大语文:语文原来可以这样学

教育改革之后，语文的重要性直线上升，很多家长说孩子即使什么都不补，大语文也是要学的。我作为一个从小没为语文成绩操心过的人，完全不明白语文有什么好补的。不过，“大语文”这个词对我来讲是个新鲜事物，我还是上网查了下。

大语文是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

哦，听上去确实比我小时候的语文难了许多。在我的印象里，语文学习不过是字词、古文、阅读理解和作文，看来我的老思想是过时了。

那怎么学呢？

我们都知道做题要审题，那我们理解一个新鲜事物必须要清楚的知道它是什么。人家说了大语文就是全面培养学生的读、写、听、说的能力，那想要会写会说，必须要增加输入量，也就是多读。

读什么呢？读名家名篇！上哪去找名家名篇？那么多名家，读谁的好？名家有那么多作品，读哪些好？如果时间足够多，那必然是多多涉猎比较好，可是现在学生多忙啊，每天要学的东西那么多，怎么办呢？

这时候就要借助与工具书啦。

由河北出版传媒集团、河北人民出版社出版的这套《大语文——语文原来可以这样学》是在大语文视野下对名家名作的全新解读，全书从现当代海量文本中精选出了140余篇经典佳作，供读者学习。

本书包含“阅读”和“写作”两个版块，共有六个分册，内容囊括写景、状物、写人、抒情、叙事、议论六大门类。书中收录了鲁迅、周作人、庐隐、徐志摩、郁达夫、夏丐尊、丰子恺、俞平伯、萧红、梁实秋、林语堂、朱自清、巴金、老舍、沈从文、汪曾祺、史铁生、叶兆言等数十位名家的作品。

这些名家作品是对语文课内容的一种补充，可以拓宽学生的阅读视野，具有极大的文本价值。

你可能会说，我根据语文教材上的推荐书目，把名家作品集都买回来给孩子读，这样不仅能读到完成的文本，也会减少孩子对阅读的抵抗，不好么？可是，孩子读不读的懂暂且不说，读了一篇文章或一部作品之后，能吸收多少，会不会运用，也是一个问题。

这套书在每篇文章之后都加了一段赏析解读的文字，设置了背景介绍、课文链接、精彩句段、方法总结及延展阅读等栏目，既辅助学生理解文本的内涵，又拓宽了他们对作品的理解维度，丰富了阅读经验的同时，还能提高写作能力。

学语文过程中的输入非常重要，但输出同样重要，如果孩子只是一味地读，不去思考、不去实践，那么就只是把读书当成了消遣，而不是学习。

读文章的同时研究作者的写法，学习经典句式、词语，可以积累文学素养，边思考边阅读可以得到对文章更深层的理解，也更有利于记忆。好的学习习惯和学习方法，才是大语文教育真正带给我们的收获。

善用工具书，学习好方法，助力孩子成长。