听《脑与阅读》

“阅读”这个能力，是人类特有的能力，人类诞生于几百万年前，但是人类发明出能书写的文字是最近几千年的事情，是很晚近的事情。而且，人类能说话几乎是天生的，甚至文盲都能够说话，但是人类要能识字，并且掌握阅读能力，是必须经过教育的。“阅读”这个能力是怎么产生的？这是本书作者要回答的问题，解读者把这本书分成两个部分来解读。 第一部分，人类是如何阅读的？为什么人类阅读的速度大约就是每分钟50到60个字，这个数字似乎是有极限的，再怎么锻炼也不能提高了。其实，人类的阅读，是有生理极限的，人类的眼睛中分布了一些感光细胞，只有非常核心的一部分感光细胞可以进行阅读功能，而这部分感官细胞所能看到的角度是非常狭小的，周围的一些感官细胞虽然能够感光，但是不能阅读。人类假如想要阅读文字，就必须转动眼球，让自己的核心感官细胞去面对想要阅读的文字，所以，人类眼球移动的速度，就是人类阅读的生理极限。这就是人类的阅读速度有上限的原因。当然，说起我们听PPT演讲的感受，人类阅读的速度，还是要比听别人讲话的速度要快得多。 人类需要阅读，除了有特殊的感光细胞之外，还需要有大脑中的阅读通路。关于阅读通路，一直存在两种假说：第一种假说认为，人类的阅读必须读出语音，然后才能理解语义，当然这个“读”可能是一种默读。第二种假说认为，人类的阅读，不需要经过“语音”的过程，就能够直接理解语义。这两种假说争论了30多年，期间做了很多的实验，最终的结论是，两种通路都存在，但是它们起作用的场景不一样。在我们阅读非常新非常难的文字的时候，会启动第一条通路，也就说，会在脑子里念出来之后，才能理解它的语义；而当我们在阅读一些比较简单的或者比较熟练的文字的时候，则会启动第二条通路，也就是说，会跳过语音，直接进入语义阶段。 第二部分，作者关于人类阅读的一个假说——神经细胞再利用假说。人类毕竟是从动物进化来的，在动物界，并没有“阅读”的需求，所以人类的大脑，其实并不是天生适合阅读的。但是作者发现，人类的大脑是一个非常精巧的设备，它能够自适应地接受很多新的挑战，比如说“阅读”，人类大脑中的部分神经细胞承担了阅读的功能，尤其是视神经。而且作者发现，对于使用不同语言的人类来说，他们负责阅读的脑区，居然是在同样的区域，而且都是距离语音识别比较接近的区域。另外，作者研究发现，尽管人类的文字系统看上去差异很大，但是所有的书写文字，都有相似之处，比如：都能够既表音又表意；而且，都有非常基础的模块，然后基于基础模块组成复杂模块，我听上去感觉说的是一种卷积模式？