案例研究的独特性

要先有一个假设。

进行理论建构。

关于行为、事情、结构和思想为什么会发生的假设。

不是统计型归纳，因为样本太小；不是通过样本数量揭示结论

避免出现“案例样本”小的说法，而是用来揭示一些理论概念或原则的机会。案例研究采用抽样法是完全错误的，案例研究并不是考察某一特定现象发生频率的最好方法。

建构效度：需要大量的数据（单个案例）采用多元的证据来源，要求证据的主要提供者对案例报告草案进行检查、形成有可操作性的且成体系的研究指标。

内在效度（进行模式匹配、尝试进行某种解释、分析与之相对立的竞争性解释、使用逻辑模型，不能用于描述性、探索性的案例研究，要找出因果联系，证明某一特定的条件将引起另一特定的条件）。

外在效度（通过重复、复制的方法进行多案例研究）

信度（采用案例研究草案、建立案例研究资料库，表明案例研究的每一步骤，例如资料收集过程，都具有可重复性，如果重复就能得到相同的结果）。

批判性、不寻常性、典型性、启示性、纵向的

案例研究的性质可能发生漂移（shift），这种情况下要重新开始研究，重新设计案例分析。

多案例研究不能简单的视为单案例，单案例的特别之处就在于不寻常，所以适合单案例，而且多案例非常消耗研究资源和时间，以至于超出一个学者的研究能力范围。多案例研究中的案例不是一个调查统计中的多个访谈对象，而是复制法则，某次实验取得某些重大发现后，学者将会重复进行第二次、第三次、甚至更多次相同的实验。逐项复制（相同结果）or 差别复制（由于可预知的原因而产生不同的结果）

如果有了新的重大发现，一定要回头重新设计研究方法，避免修改结果的质疑。

如果有条件，尽量选择双案例研究，可以互相印证，而且可以打破对案例独特性和认为改变案例环境的疑虑。