这才是小学生爱看的科普书

“孩子数学学不好，是思维问题，给孩子报个培训班就好了” “孩子数学不够好，是年龄还小，没开窍呢，大点就好了” “数学是理科，可不比文科、靠死记硬背就行，拼的是天赋” …… 想要学好数学，靠的是什么？天赋？努力？还是天赋+努力？这个问题，在我还是个学生的时候，大家就争论不休；如今，我已经是个小学生的家长了，大家还在喋喋不休。 私以为，天赋是很重要的，就像“龟兔赛跑”里的乌龟，没有跑步的天赋，只能靠捡漏偶尔赢别人一次，一旦对手不再掉以轻心，输赢根本毫无悬念。 好在孩子和孩子之间的差距并没有“乌龟”和“兔子”这么悬殊，有数据表明，正常人的智商通常在90到110之间，差距并不明显，这种时候，努力就变得至关重要了。 怎么个努力法？题海战术？补习班战术？前者对孩子不太友好（太累），后者对家长不太友好（主要是对钱包不友好）。 为了不累坏孩子，也别嚯嚯本就干瘪的钱包，所以我选择了第三种方法——陪孩子玩数学游戏，帮助孩子理解数学原理。

其实我是偶然被种草了一本科普书，当时是抱着忐忑的心情入手的（踩雷过太多次了，很多科普书买回来没看几次就闲置了，所以现在选书相当谨慎），事实证明是我多虑了，我家小学生现在是爱不释手。 它就是——《万物的密码：看得见的数学》。

这本书通过“图形+游戏”的形式，让抽象的概念可视化，玩着玩着就能“涨知识”；通过日常事物认识数学，轻松理解数学原理；这样的科普书，恐怕没有哪个小学生能够拒绝！ 科普书，最怕的就是太过严肃，“劝退”小读者，这本书从身边常见的事物入手，让人感觉很“亲切”，就像是一位老朋友带着孩子玩耍，玩着玩着孩子会发现原来“数学无处不在”，像是：

什么是球？ 气球是球吗？ 地球是标准的球体吗？ 太阳、珍珠、眼球、肥皂泡……哪个最接近标准球体？

苹果和香蕉哪个大？ 如果比较重量，可以用秤称一下； 如果比较大小，该怎么办呢？它们看着好像差不多

什么叫平均分？ 如果有一个蛋糕，5个小朋友想要平均分，应该怎么切？ （分配不均，可是会有小朋友哭鼻子的哦） 书上还有很多趣味游戏，让学习变得“so easy” 用卡纸做足球 用胡萝卜拼接恐龙 用不可分量原理做扭扭熊

不同形状的陀螺 还有有趣的七巧板、翻花绳…… 一本书就可以和孩子一起玩很久，真的超值！

关键内容还很全面，小学数学里的主要知识点几乎应有尽有，包括： 多边形、多面体、二进制、七巧板、同心圆、菱形、面积…… 《万物的密码：看得见的数学》，一本通俗易懂，有趣又有料的科普书，内容涉及4大领域、包含38个主题、设有4个“博识专栏”、涵盖小学数学主要内容板块。

看书的过程就像在上一堂妙趣横生的手工课，动动手，有关数学的知识点就掌握了。让孩子在玩耍中感受数学的神奇与趣味！ 家有小学生的都给我安排起来！