用生活实物，把抽象的数学变具象

《万物的密码：看得见的数学》

读过《万物的尺度：看得见的单位》后，孩子知道了用数值和计量单位来衡量世间万物以后，这几天，又读了它的姊妹篇：《万物的密码：看得见的数学》。 二者的风格很相似，连版面的设计也是接近的。但是它们的内容还是有很明显的区别。 《万物的尺度：看得见的单位》跟孩子介绍的是计量单位，让孩子通过比较、测量来确实物体的大小、多少、长度面积体积等等，还有各式各样的测量基准。 而《万物的密码：看得见的数学》既囊括了前者，还涉及了数学的方方面面，它从直观的数学图形入手，着重于小学阶段的4个数学主题，包括立体图形、平面图形、长度、量和测量、数和比例。 《万物的密码：看得见的数学》把数学可视化，让孩子通过肉眼看得见的事物去理解数学的概念和知识。结合生活，着力于具象的物体，这样的数学更有亲近感，也不会让孩子一入门就被抽象的数学给吓到。 书中引用了大量的实物照片，以孩子在日常生活中常见的物体为道具，结合数学几何图形等来剖析其中的数学知识，帮助孩子直观地理解深奥的数学概念。 比如，相似图形，这个概念到了中学的时候，可是一道坎。如果在小学阶段就能弄清楚这个概念，那么到了中学学它的时候，它就不再是拦路虎了。 在《万物的密码：看得见的数学》里，把“相似”这个概念以大小不一的球体来解说，告诉我们相似图形的制作方法，当孩子知道了它们可以从一个共同的基点引出、画线、取点，知道了它们是形状相同，但大小不同的图形，就好比我们用了不同的比例尺画出来的同一种图形一样，这样一说，就容易明白了。 相似这个概念在初中数学里也是一个重要的学習内容，它有一定的难度，与其到时候困在这个疑惑里费脑，不如现在通过这本书来给孩子具象地讲一讲，这样孩子到时候就不用绕弯路了。 《万物的密码：看得见的数学》这本书，像一本数学知识的图鉴一样，把这些知识点以图文并茂的形式展示出来，让孩子通过视觉理解秒懂数学概念，调动孩子的数学思维，建立孩子的数学直观思维。在生活中去发现数学的美，以及找到学数学的乐趣。