知识很重要,但可以学习;而更重要的心,该如何习得呢?
基本上是边看边笑读完的,并不是我对心理治疗师们艰辛的漫漫成长路幸灾乐祸,而是觉得这些感受太熟悉了,非常亲切以致觉得欢乐起来~还有,这本书的作者本来是一名记者,所以他的文笔生动流畅,即便有那些不熟悉的专业词汇,总地来说还是通俗易懂的,这也吸引着我继续读下去。
没有教育,我们没办法传承人类文化的精髓;但很多时候,教育也让人有些哭笑不得,甚至痛苦,尤其“当我们迫于压力去迎合一种方式,而主观上却感到这种方式从根本上是错误的,或者我们所说所做与自己的本质显得格格不入的时候,困难和潜在的损害就会因此而产生。”
为了成为被许可的职业心理治疗师,必须要经过漫长的艰苦的学习,要熟悉掌握各个学派的理论,方法,要能对案例做出“科学的”分析和完整的报告,要能自由运用各种专业术语来解释治疗过程,报告给督导,还需要长时间的临床实践,其实仅仅看这些培训课程,并无不妥,可能最大的问题是,当真正面临来访者的时候,几乎每个学员都会感到手足无措,所有的知识都在脑子里呼啸而过,但这些好像对帮助病人没有什么直接的作用,而且在很多有丰富临床经验的“过来人”眼里,也会认为用来解释的理论或者治疗方法并不那么重要,重要的是,能够真正理解病人的状况才能给予合适的帮助,而病人的真实状况,是靠教科书上的条目就可以去判断的么?
怎么知道这些已知的知识可以作为探索未知的工具呢?
已知的或许可以帮助我们,或许不可以。
所以,我们不必觉得过去没用,也没必要认定它们就是唯一的通道。
或许我们的心还很软弱,还没有长大,就像书里写的,对某些心理学学员来说,可能会非常希望有人来告诉自己应该做什么,因为“试图放弃责任”,做一个永远的学生。对于心理治疗来说,与来访者的联系“是如此难以捉摸”,难免会产生焦虑;但不管怎样,“除了考虑个人的利益、自我发展、快速满足个人的需求和渴望之外,也不要失去“思考其他事情的能力”。
而这样一颗,在尊重基础上的,真正想要去理解和帮助受访者的心,又该如何习得呢?
没有教育,我们没办法传承人类文化的精髓;但很多时候,教育也让人有些哭笑不得,甚至痛苦,尤其“当我们迫于压力去迎合一种方式,而主观上却感到这种方式从根本上是错误的,或者我们所说所做与自己的本质显得格格不入的时候,困难和潜在的损害就会因此而产生。”
为了成为被许可的职业心理治疗师,必须要经过漫长的艰苦的学习,要熟悉掌握各个学派的理论,方法,要能对案例做出“科学的”分析和完整的报告,要能自由运用各种专业术语来解释治疗过程,报告给督导,还需要长时间的临床实践,其实仅仅看这些培训课程,并无不妥,可能最大的问题是,当真正面临来访者的时候,几乎每个学员都会感到手足无措,所有的知识都在脑子里呼啸而过,但这些好像对帮助病人没有什么直接的作用,而且在很多有丰富临床经验的“过来人”眼里,也会认为用来解释的理论或者治疗方法并不那么重要,重要的是,能够真正理解病人的状况才能给予合适的帮助,而病人的真实状况,是靠教科书上的条目就可以去判断的么?
怎么知道这些已知的知识可以作为探索未知的工具呢?
已知的或许可以帮助我们,或许不可以。
所以,我们不必觉得过去没用,也没必要认定它们就是唯一的通道。
或许我们的心还很软弱,还没有长大,就像书里写的,对某些心理学学员来说,可能会非常希望有人来告诉自己应该做什么,因为“试图放弃责任”,做一个永远的学生。对于心理治疗来说,与来访者的联系“是如此难以捉摸”,难免会产生焦虑;但不管怎样,“除了考虑个人的利益、自我发展、快速满足个人的需求和渴望之外,也不要失去“思考其他事情的能力”。
而这样一颗,在尊重基础上的,真正想要去理解和帮助受访者的心,又该如何习得呢?
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