《如何阅读一本书》迷你压缩版

每个人都看书，目的不同，有的人为了成长，有的人为了消遣。《如何阅读一本书》是为想要从书中获得成长的人写的。

成长性的读书有两个目的，一个是为了增进理解力，一个是为了获取资讯。本书围绕为了增进理解力而阅读做出详实的指导。增进理解力是指通过阅读，让读者达到作者的理解水平，从而达到提升读者水平的目的。如果一本书不能提高你的理解力，这对你来说就是价值含量很低的书。因此，对你而言最有价值的书是那些公认为好书（比如经历成百上千年留下来的著作），这些书以你目前的理解力尚不能读懂，这本书教你如何阅读这些有价值的著作。

阅读有四个层级，从低到高分别为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。高层次的阅读包含低层次的阅读。对于一本书，有时只需要检视阅读，对于对你有价值的书，有必要使用分析阅读。

基础阅读指的是能识字的阅读。一般小学毕业就能掌握这种阅读本领。

检视阅读的目的是发现这本书是否值得你进一步进行分析阅读，以及为你的分析阅读打下基础。检视阅读分为两大步骤：有系统的略读和粗浅的阅读。

有系统的略读的目的是了解这本是是否值得你进一步阅读，步骤如下： 1、有序先看序，体会作者写书的角度和宗旨，给书归类； 2、研究目录下，体会作者如何架构这本书； 3、阅读索引，看这本书的关联范围； 4、如果有的话，阅读出版者的介绍； 5、挑几个和主题相关的章节来看； 6、随便翻阅进行阅读，但不要读太多，留意主题的基本脉络； 7、不要忽视最后两三页，一般而言作者会在此归纳总结。

如果通过有系统地略读你发现一本书值得你进一步阅读，请使用粗浅的阅读。目的是理解你能理解的部分，为分析阅读打下基础。 规则：从头到尾读一遍，碰到不明白的地方也不要停下来思考。 方法：不要企图了解每一个字句，只注意你能理解的部分，聚焦你能理解的部分，忽略那些你理解不了的部分。

在检视阅读的过程中，要主动地带着四个最基础也是最关键的问题阅读： 1、这本书谈什么？ 2、作者细说了什么？如何说的？ 3、这本书说的有道理么？真实么？ 4、这本书和我有什么关系？

分析阅读是本书的重点，也是最难掌握的阅读方法。你一旦掌握并运用于阅读中，必将受益匪浅。

分析阅读分为三个阶段。第一阶段找出一本书在谈些什么，这个阶段有四个方法步骤： 1、对书进行归类； 2、用最简洁的话说出本书讲什么； 3、按照顺序关系，列出全书最重要的部分； 4、找出作者提出的问题，或者作者想要解决的问题。

分析阅读的第二阶段是诠释一本书的内容，这个阶段有四个方法步骤： 1、找出作者使用的关键字，和作者达成共识； 2、从最重要的句子中找出作者想要表达的主旨； 3、找出作者的论述，重新架构，以明白作者的主张； 4、确定作者已经解决的问题和未解决的问题。

分析阅读的第三阶段是评论一本书，这个阶段也有四个规则： 1、要求读者先完整了解一本书，不要急着开始评论； 2、恳请读者不要争抢好辩或盲目反对； 3、将知识上的不同意见看做是可以解决的问题； 4、如果有不同意见，找出理论基础论证。

总而言之，分析阅读是让读者和作者达成共识，让读者理解作者所说的。

接着，本书就如何阅读实用性的书、想象文学、故事书、史诗、戏剧、抒情诗、历史书、传记、当代事件文章和文摘做出很有指导性的建议。

主题阅读是阅读的最高层次。这个层次，你阅读的目的是你想要了解某个主题，这通常会涉及很多本书。一般而言，步骤如下： 1、利用主题工具书，收集相关书目； 2、检视阅读这些书目，确定哪些书与你的主题相关，在这个过程中你会更清楚你的主题； 3、通过检视阅读找出与主题相关的书，以及书中的章节； 4、用中立的语言，带领各个作者与你达成共识； 5、理清问题，并让各个作者为你回答； 6、界定主题，确保各个作者相关的观点都参与进来； 7、分析讨论，把问题和议题依序排列，以求突出主题。

在主题阅读阶段，检视阅读和分析阅读都会运用，取决于书的情况。

阅读能让我们的心智获得成长。有的书读一遍就够，有的书读好几遍，每遍都有新收获，有的书无论读多少遍都会有新发现和感悟。这就是最有价值的书。