关于和平，人性和哲学

一个八十岁的老人对自己一生的总结。他说，如果一个人已经完成了他的大部分心愿，那么对死亡感到恐惧是可耻的和自私的。
我不知道罗素是该属于哪一种人，但他无疑是个大师。他的数学造诣很高，它提出的罗素悖论导致了第二次数学危机。但他也可以专心思考哲学问题以至于心跳加速。我不知道坐在凳子上聚精会神地想一个问题到什么程度才会心跳加速。也许这就是他之所以能成为哲学家，比大多数人都具有智慧的原因。
跟19，20世纪的大多数科学家一样，他出身贵族。本科在剑桥深造，他说在他开学的第一星期就认识了大部分值得认识的同学，这些人最后成为了他一辈子的朋友。他跟他的老师怀海德合著了《数学原理》，然后放弃了数学。罗素也是一名社会活动家，它反对一战，往更大的方面说，它反对战争。他主张用最大的理解、宽容和最少的强制解决问题。我们都知道理论是对的，但很难或者根本不可能付诸实践。但理论至少给予我们信念，指导我们行动，引领我们往更好的方向发展。
他说，当今的社会知识爆炸性增长，但智慧却没有增长多少。由于我们掌握了更多的知识，就是说我们对自然的影响也越来越大，如果稍加不慎就有可能做出错误的毁灭性的决定。这就更需要用智慧来约束。
对于教育，罗素主张一种全人类的，没有偏见的同一教育。看看这世界的现状，以色列和犹太人的冲突，非洲黑人和白人的冲突，无一不是由于对对方存有固有的偏见。他们的后代从一出生就对对方有流在血液里的仇视。他们教育他们的子孙，对方的壮大就会导致我方的毁灭。罗素设想如果全世界的儿童都受到一样的教育，那么所有的冲突将不存在。这很现实，只要看看日本的历史课本跟中国的历史课本。
要知道，战争和冲突是人的本性自然发展的结果，要通过理性的约束才能够做出更好的决定。
看起来，似乎罗素从一开始就达到了很高的高度，从他大一开始。我不知道这是为什么。然而至少除了家庭背景，我知道我们普通人跟罗素最大的区别是，我们没有他那么善于思考。他十七岁就看完了所有关于各种宗教的教义试图寻找自己的信仰。
而我们大多数人从始至终没有信仰。