Notes：导师、同伴、学生

#每天一本书# 第29本，《平衡的智慧》，评分：3。本书充斥着作者作为基督教徒的自述，于我如鸡肋。但第7章“导师”值得一读，概括为：找一两位你信任、尊敬并在你有所不足的个人和职业领域表现出色的人，作你的导师；找几位能监督你言行的同伴；找几位愿意接受你指导并能从中受益的人。

【是什么】

在师生关系中至少追求三个层次：导师、同伴和学生。

【为什么】

1. 首先，你要找一位导师。他应该是你可以追随和尊敬的榜样，在你经验不足的领域拥有你尚不具备的能力和智慧，在你希望成长的领域成就斐然、成熟稳健。他还要愿意指导你的人生，并为此承担相应的责任。最后，他期盼渴望见到你的成长和成功。

2. 其次，你要找一位同伴，一位能和你结为至交的人。他充分了解你的个性，能感受你的成功，也毫不讳你言的失误。

3. 第三，你需要找一位能够将自己的人生经验倾囊相授的人。一位能够接受你的教诲、引导和鼓励，令你因他的逐步成熟而深感欣慰的人。

【怎么办】

1. 找导师不要抱着被动等待的侥幸心理。去和那位你心仪已久的导师谈谈，你可以说：随着不断地学习和成长，我逐渐认识导师的巨大影响。您的人生和成就给我留下了深刻印象，我觉得您的某些技能和知识让我真的受益匪浅。能否和您谈谈，请您做我的导师好吗？

2. 找同伴可以这样说：我非常乐意和你相识，分担心中的优虑和各自的弱点，互相信赖。我想有一位可以依赖的伙伴，愿意定期和我相处，共同学习。我不知道你是否有时间，是否也这样想，但如果我们能找时间就此谈一谈，我将感激不尽。

3. 主动找学生则是另一回事。试想一下，有位充满激情并渴望成材的年轻人突然接到你的电话：我观察你很久了，你很有天赋。我很高兴看到你的成长和发展，并愿意向你传授我的人生经验和智慧。我们能找个时间谈谈吗？——我从未听说过有谁这样说而被断然回绝，哪怕你俩最终发现并不适合结成师生关系。