两本书，两个男孩的故事
想了想还是把这些文字放在《青铜葵花》的下面。因为那些流过的泪，因为那个不眠的深夜。
记得是从1+1教育博客上江湖一刀老师的文章里读到的引用苏霍姆林斯基的一句话：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”看到这句话便中了毒，是的，自己还远不是那个真正的人。
只是，我在凑数吗？然而凑数也得凑得心安理得，得对得起自己的感受。《我亲爱的甜橙树》一直看得很堵，直看到书的最后1/3才有了一点感觉，只记住了作者是巴西人，却记不住名字，只知道是巴西人写的一个叫泽泽的小男孩的故事。
是不是阅读也需要情绪宣泄的？当一本书读不下去的时候真的会让人很有些烦闷，更何况书的封底上印着许多人的大力推荐，让人真觉得是不是自己的阅读水平出了问题。我想我一定是遇到问题了，是翻译的问题，还是我的理解力下降了？所以，好像是为了缓解阅读的堵车之苦，从学校图书馆借来的曹文轩的《青铜葵花》因为要到期了理所当然地半路插了进来。
半路插进的书里也有一个乡下男孩叫青铜，虽然是个哑巴，却充满力量，作者给了他很多美好的品质，正直、善良、勇敢、执着、害羞却又热烈，一个男子汉的形象，是那个大麦地村人的惊讶、困惑和感动；而因为随父亲五七干校劳动而到乡下生活的城里女孩葵花更是美的化身，美得像天使一样。——这样的一本儿童文学，我却在深夜里看得津津有味，看得泪流满面，早晨起来肿了双眼。那美好的乡下生活离我很远了吧，作者说到的冬天因为冷学校里的孩子们排了队挨个靠墙站着往前挤，被挤出的那个再跟到队伍后面继续挤，这样挤挤就暖和了，不冷了。——这也是我曾经孩提时代的记忆吧。跑在那个满是金黄稻田的田埂上的乡下的情景一度曾出现在我的梦里，而现在也早已经模糊成遥远的记忆了。葵花的父亲和葵花（她只有父亲，而父亲原本是个雕塑家，因为热爱青铜葵花雕塑，在去离大麦地村不远的向日葵花田写生的路上由于不识水性而溺水身亡，葵花被青铜一家收养。）；青铜以及青铜的父亲，母亲，奶奶，以至整个大麦村的人都像是作者为那个我不曾经历只是听说的年代所做的洗礼，去除苦难，只留下美好。感谢朋友丽梅推荐的《青铜葵花》，我想我会去阅读作者其它更多的作品了，这样一位作家为何到我现在才开始翻阅。百度搜来惊讶的发现作者出版的作品里也有一部《甜橙树》，是冥冥中的巧合吗？
等后一本书在一个深夜读完后，再次翻开前一本书时，好像突然有了一些进入的状态。刚好读到泽泽和那个被他叫做“老葡”的葡萄牙人朋友之间的一段忘年之交的友谊。
之前还是有些印象的。比如泽泽说：“妈妈，是和世界上任何一个人都不同的那个人。”每次看到这样的文字，我总有些晃忽，会呆想着我眼前那个才三岁半大的小男孩不知不觉已经长大，有一天在他的记忆里会不会也有这样的文字？而我的妈妈，也是这样的吧。
又比如泽泽喜欢的老师不希望他送给她的花是从邻居的花园里摘的，泽泽说不希望教室里的花瓶是空的，他的老师对他说：“我的花瓶永远不会空着，因为你有颗金子般的心。”
他喜欢上他的葡萄牙人朋友，像父亲一样的人，他甚至希望他收养他，做他的父亲，而老葡虽然很喜欢他却不同意这样做。老葡聆听他的内心，尊重他，把他当做真正的朋友，也正是他让这个五岁的男孩说出：“当你停止喜欢一个人时，他会在你的心里慢慢死去。”这样的话，而泽泽不喜欢的人正是他因失业、生活压力而性格暴躁、眼神悲凉的父亲，而原本他还是爱着他的父亲的。后来当他听说他的葡萄牙人朋友的汽车被火车碾碎时，他的世界似乎在一瞬间坍塌了，他唯一精神的依靠消失了。泽泽失魂落魄，高烧不退，终于好了，也常常对着他心中已然倒下的那棵甜橙树呓语，结局让人唏嘘不已，故事也到此戛然而止。
一个很懂事很早熟的孩子啊。才豁然开朗，却已结束，也许应该找个时间重读一次。且不论是不是真的有这样的忘年之交存在，不管怎么样，那个叫泽泽的男孩总在脑海里挥之不去了。
看完这两本书，两个男孩的故事，算是今年的第9本和第10本书。只有宁静的夜给我读书的勇气，只有在深夜里才和自己的灵魂靠得比较近，才能审视自己的内心究竟离行尸走肉还有多远，才知道自己放得下什么放不下什么。无论是读还是写，我是个依赖文字记忆的人，是的，写下的，放在那里，才足够安心。两本书，两个男孩的故事，下一本又会是什么呢？
读书的情绪可以通过书来排解，当我从书的幻想世界里走出来，当我从深夜回到乌烟瘴气、喧嚣和现实的白天，生活的情绪又靠什么来宣泄呢？书可以拯救生活吗？张文质老师回答说：“书无法拯救生活。”我是那个泽泽还是那个青铜呢？
记得是从1+1教育博客上江湖一刀老师的文章里读到的引用苏霍姆林斯基的一句话：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”看到这句话便中了毒，是的，自己还远不是那个真正的人。
只是，我在凑数吗？然而凑数也得凑得心安理得，得对得起自己的感受。《我亲爱的甜橙树》一直看得很堵，直看到书的最后1/3才有了一点感觉，只记住了作者是巴西人，却记不住名字，只知道是巴西人写的一个叫泽泽的小男孩的故事。
是不是阅读也需要情绪宣泄的？当一本书读不下去的时候真的会让人很有些烦闷，更何况书的封底上印着许多人的大力推荐，让人真觉得是不是自己的阅读水平出了问题。我想我一定是遇到问题了，是翻译的问题，还是我的理解力下降了？所以，好像是为了缓解阅读的堵车之苦，从学校图书馆借来的曹文轩的《青铜葵花》因为要到期了理所当然地半路插了进来。
半路插进的书里也有一个乡下男孩叫青铜，虽然是个哑巴，却充满力量，作者给了他很多美好的品质，正直、善良、勇敢、执着、害羞却又热烈，一个男子汉的形象，是那个大麦地村人的惊讶、困惑和感动；而因为随父亲五七干校劳动而到乡下生活的城里女孩葵花更是美的化身，美得像天使一样。——这样的一本儿童文学，我却在深夜里看得津津有味，看得泪流满面，早晨起来肿了双眼。那美好的乡下生活离我很远了吧，作者说到的冬天因为冷学校里的孩子们排了队挨个靠墙站着往前挤，被挤出的那个再跟到队伍后面继续挤，这样挤挤就暖和了，不冷了。——这也是我曾经孩提时代的记忆吧。跑在那个满是金黄稻田的田埂上的乡下的情景一度曾出现在我的梦里，而现在也早已经模糊成遥远的记忆了。葵花的父亲和葵花（她只有父亲，而父亲原本是个雕塑家，因为热爱青铜葵花雕塑，在去离大麦地村不远的向日葵花田写生的路上由于不识水性而溺水身亡，葵花被青铜一家收养。）；青铜以及青铜的父亲，母亲，奶奶，以至整个大麦村的人都像是作者为那个我不曾经历只是听说的年代所做的洗礼，去除苦难，只留下美好。感谢朋友丽梅推荐的《青铜葵花》，我想我会去阅读作者其它更多的作品了，这样一位作家为何到我现在才开始翻阅。百度搜来惊讶的发现作者出版的作品里也有一部《甜橙树》，是冥冥中的巧合吗？
等后一本书在一个深夜读完后，再次翻开前一本书时，好像突然有了一些进入的状态。刚好读到泽泽和那个被他叫做“老葡”的葡萄牙人朋友之间的一段忘年之交的友谊。
之前还是有些印象的。比如泽泽说：“妈妈，是和世界上任何一个人都不同的那个人。”每次看到这样的文字，我总有些晃忽，会呆想着我眼前那个才三岁半大的小男孩不知不觉已经长大，有一天在他的记忆里会不会也有这样的文字？而我的妈妈，也是这样的吧。
又比如泽泽喜欢的老师不希望他送给她的花是从邻居的花园里摘的，泽泽说不希望教室里的花瓶是空的，他的老师对他说：“我的花瓶永远不会空着，因为你有颗金子般的心。”
他喜欢上他的葡萄牙人朋友，像父亲一样的人，他甚至希望他收养他，做他的父亲，而老葡虽然很喜欢他却不同意这样做。老葡聆听他的内心，尊重他，把他当做真正的朋友，也正是他让这个五岁的男孩说出：“当你停止喜欢一个人时，他会在你的心里慢慢死去。”这样的话，而泽泽不喜欢的人正是他因失业、生活压力而性格暴躁、眼神悲凉的父亲，而原本他还是爱着他的父亲的。后来当他听说他的葡萄牙人朋友的汽车被火车碾碎时，他的世界似乎在一瞬间坍塌了，他唯一精神的依靠消失了。泽泽失魂落魄，高烧不退，终于好了，也常常对着他心中已然倒下的那棵甜橙树呓语，结局让人唏嘘不已，故事也到此戛然而止。
一个很懂事很早熟的孩子啊。才豁然开朗，却已结束，也许应该找个时间重读一次。且不论是不是真的有这样的忘年之交存在，不管怎么样，那个叫泽泽的男孩总在脑海里挥之不去了。
看完这两本书，两个男孩的故事，算是今年的第9本和第10本书。只有宁静的夜给我读书的勇气，只有在深夜里才和自己的灵魂靠得比较近，才能审视自己的内心究竟离行尸走肉还有多远，才知道自己放得下什么放不下什么。无论是读还是写，我是个依赖文字记忆的人，是的，写下的，放在那里，才足够安心。两本书，两个男孩的故事，下一本又会是什么呢？
读书的情绪可以通过书来排解，当我从书的幻想世界里走出来，当我从深夜回到乌烟瘴气、喧嚣和现实的白天，生活的情绪又靠什么来宣泄呢？书可以拯救生活吗？张文质老师回答说：“书无法拯救生活。”我是那个泽泽还是那个青铜呢？
有关键情节透露
