《植物学通信》读书报告
这篇书评可能有关键情节透露
《植物学通信》是由北京出版社出版，法国让-雅克•卢梭所著，熊姣翻译的一本科普读物。全书的内容主要由导言、八封介绍植物学的通信、三篇通信篇续，以及编者按的植物学术语词典注解四部分构成。
导言这一部分主要是介绍了卢梭写此书的背景，是为了教马徳莱雅的四岁女儿学习植物学。而马徳莱雅则是卢梭的一位女性好友，卢梭更亲切称其为表妹。并且导言还对本书的插画作者，画家勒杜泰的生平作了简单介绍。读完导言后，也就初步了解此书成文的背景，以及作者的状况。就如卢梭在《忏悔录》中所说，“因为我知道，世界上没有哪项研究比植物学研究更适合我天然的品位。”，在看完这一部通俗的植物学小品后，结合导言突然觉得，这位思想巨人其实真的很适合，去当一名植物学家。
由第一封信开始，卢梭就介绍了植物学的四个方面内容。首先是简介植物学的研究目的，不只是一门命名学，提出理解植物结构的重要性。然后就是植物学术语的介绍，主要是介绍结实器官花和果实的构造。花由花冠、雌蕊、雄蕊和花萼组成，其中花冠可分为离瓣与合瓣两种;雌蕊则由胚胎（子房）、花柱和柱头构成；雄蕊由花丝和含有具有生殖能力的粉尘（即是花粉，不过卢梭用粉尘这个词代替，原因不详）的花药组成；围绕在花冠基部的花萼有支撑作用。而果实则由在种子外面起保护作用的小囊的果皮和种子构成。其次是对花的众多种类中，百合科的特征介绍。原文摘要如下：“雄蕊数目为6个，有时仅3个；花被具有6瓣成6片；果皮三角状，具有三小室；”、“所有成员的根部多少表现为显著的洋葱头或是球状”、“百合科中大多数成员的花不具备花萼”。最后，卢梭还强调了植物学观察和思考的重要性。读完第一封信，感觉是在脑海中还残留的一部分初中生物记忆上，进一步了解植物构造，并且还认识了植物学中的百合科。而在信中的开头结尾问候中，也处处可见卢梭对表妹马徳莱雅的关心，体会到其温情的一面。而书中勒杜泰所画的精美插图，用来对照着理解书中的内容上，更是起了非常大的帮助。可惜的是，现在由于缺乏实操的条件，不能找一些百合科植物回来观察，只看插图来学习，颇有违背卢梭强调要注重到大自然中观察学习植物的感觉。
第二封信的介绍的内容有一些名词解释、植物部位的特征和十字花的分类方法。其中名词解释有，花萼分裂成小片，称为“小叶”（即萼片）；花萼或花托与花瓣连接部分称为瓣爪；伸出花萼外宽大与颜色鲜艳的部分称为檐部。而描述特征，则如花柱是两裂等描述，介绍了长角果、隔膜和缝合线。而在十字花的分类，主要介绍了根据长角果和短角果分为两类。并且卢梭还强调了，当选择十字花观察时，应该选择非重瓣花，方便观察。看完第二封信后，给人一种想去野外，摘一些十字花科植物，回来好好解剖观察的冲动。
第三封信，卢梭向马徳莱雅阐述了，他向其介绍植物学的计划，主要是介绍描述植物的科中的六个。而在第三封信中的植物学介绍中，首先是介绍了花的分类，分为整齐花和不整齐花。然后就是大幅的篇章，介绍了蝶形花科。蝶形花科有称为豆科植物，而卢梭是以豌豆花为例讲解的。蝶形花科的特征主要有，花萼是单片的；而花瓣则由位于上方的一片旗瓣，位于下方的两片翼瓣和一片龙骨瓣；而花瓣的基部则称为龙骨，龙骨瓣的主要作用就是保护子房；而蝶形花科植物的果实是荚果，在这里又引进了荚果与长角果的区别。其中长角果的种子是交替生长的，荚果的种子则是长在一侧。这封信中介绍蝶形花科的方法很特别，是先详细介绍豌豆花的构造，然后再在结尾介绍说这种就是蝶形花，以点代面。
第四封信，是介绍了脸型花植物特征和腺体（即蜜腺）的观察方法。其中脸型花分为唇形花和玄参科（面具花类）。介绍唇形花是以短柄野芝麻为例，而唇形花的特征是，花冠为单片，花瓣裂成2片，呈唇形或爪形。花瓣的上片叫盔瓣，下片叫唇瓣，并且花瓣包裹着4枚长短不一的雄蕊，花萼的基部长出4颗种子。而面具花则是由两片唇瓣闭合相裂，并会结有一个充满种子的蒴果。在判断一朵脸形花是唇形花还是面具花时，则可以根据种子的数目来判断，有4颗种子的就是唇形花，不是4颗种子就是面具花。读完第四封信，真是有一种到野外摘花的冲动，找一些脸形花回来，好好观察的冲动，对唇形花与面具花的区别方法，非常印象深刻。
第五封信，除了表达对表妹马徳莱雅的母亲亲切的问候外，以及再一次强调，观察植物的结构，比了解植物的名称重要外，卢梭主要在这封信内介绍了伞形科植物（即分瓣花）以及上下位花的概念。下位花指的是子房包在花冠里的花，现称子房上位；而上位花则指子房位于花冠上，现称子房下位。伞形花科的特征，主要有四点，第一是上位花冠；第二是花冠上有5枚雄蕊、2根花柱和5片整齐的花瓣且花瓣多为心形；第三是，果实略长呈椭圆形，成熟是裂为两颗瘦果，属于双悬果；第四是总苞大小不同的组合，且花瓣多为白色。并且说明了区别伞形花科和伞房花序或者簇状花序的方法。
第六封信由雏菊引入聚合花的概念，并且介绍了菊科植物。聚合花由管状花和舌状花构成，多是辐射状花。管状花是心花，位于内部，作为聚合花的小部件，是一朵朵小花聚合而成。管状花的特征是比较结实，有雄蕊和花丝各5根，并且雌蕊并非长在花托上，而是通过种子固定，属于合瓣花。而舌状花又称为边花，位于聚合花的外部。通常不结实，并且缺少雄蕊。而对菊科的种子，卢梭也作了相关的描述，菊科种子通常无柄，但有些种子的尖端有冠毛。在信中，卢梭还对马徳莱雅写信告诉他，亲自发现了大玛格丽特（雏菊的一种）表示惊讶，并望其坦诚告知，是否是有人指导她观察后，得出的结论。而我在看完第六封信后，也很惊讶，是对菊科植物，由管状花和舌状花一起构成的惊讶。之前从来没有想过，那一朵朵黄色的菊花，居然是由两种完全不同的小花，聚合而成的。
第七封信，主要是介绍果树的内容。信中提出了一个观点，果树嫁接后，根据形状和味道分的多种类别，实质是属于变种，那些不同的果树实际上只属于一种。而对梨属、李属和扁桃属的原文摘要如下：“梨属，也包括苹果和榅桲（Quince）。花萼合生，具5裂。花冠由5片花瓣组成，附生在花萼上；雄蕊约20根，全部着生在花萼上。种子或子房下位，也就是说位于花冠下方；花柱5。肉质果实，具有5个种子室，等等。”、“李属，包括杏、樱桃和桂樱（Cherrylaurel）。花萼、花冠和花药均与梨属多少有些相似。但其种子为下位，也就是说位于花冠里面；而且仅具有1根花柱。果实水质而非肉质，内有果核1枚，等等。”、“扁桃属（Almond）,也包括桃。这一属几乎与李属完全一样，不同点仅次于，扁桃属的种子外表光滑；在果实方面，虽然桃子柔软，扁桃果实干硬，但是里面都有一个表面粗糙、布满沟壑的坚硬内核。”卢梭还在信中，附函对表妹送来的植物进行了分类，还不忘强调应到森林与自然中观察植物，而不是果园。由于对水果比较熟悉，所以这一封信读起来不难理解。并且对水果除了它的味道外，有了进一步认识。本书里卢梭着重的是对六科花的介绍，所以介绍水果分类的也就只这一封信，后文再也没有提及。
第八封信中的名称是，论压制植物标本。主要是关于压制植物标本的相关介绍，首先压制植物标本需要五六刃灰衬纸。然后植物的采集，大型植物与小型植物的采集各不相同。小型植物应该采集保留根部的完整标本，大型植物应该截取片段。并且应当选取恰当的时间，即应在干燥的天气中进行制作标本册。信中可见卢梭对马徳莱雅的关心体贴入微，告诉她应制作一大一小两份标本，并做好编号。小的那一份寄给卢梭，然后通过编号，回信告之植物的名称与描述。看完第八封信，那是非常强烈的渴望，渴望在盛夏采集植物标本，然后制作一本标本册。
通信篇续一二，则是对马徳莱雅，所寄的植物描述。而编者按的植物学术语词典注解，解释了很多术语，以及有对卢梭所用术语的现代解释。因为我是先看完植物学术语词典，再看正文的，所以对这一部分的描述，印象不深。
在看完整本书以后，印象最深刻的就是，就是书中那些色彩美丽的插画。当初选择这一部科普读物，也正是被它插画的封面吸引。而读完后，对六科花有了初步了解，并很有一种到野外摘花，然后用放大镜观察的冲动。而本书，还有一个很特别的地方，那就是目录上的每一篇基础通信，都配有通信中的植物学知识纲要，对每一封信读完以后理清思路非常方便。总体来说，这是一部读起来非常愉快的植物学小品。
导言这一部分主要是介绍了卢梭写此书的背景，是为了教马徳莱雅的四岁女儿学习植物学。而马徳莱雅则是卢梭的一位女性好友，卢梭更亲切称其为表妹。并且导言还对本书的插画作者，画家勒杜泰的生平作了简单介绍。读完导言后，也就初步了解此书成文的背景，以及作者的状况。就如卢梭在《忏悔录》中所说，“因为我知道，世界上没有哪项研究比植物学研究更适合我天然的品位。”，在看完这一部通俗的植物学小品后，结合导言突然觉得，这位思想巨人其实真的很适合，去当一名植物学家。
由第一封信开始，卢梭就介绍了植物学的四个方面内容。首先是简介植物学的研究目的，不只是一门命名学，提出理解植物结构的重要性。然后就是植物学术语的介绍，主要是介绍结实器官花和果实的构造。花由花冠、雌蕊、雄蕊和花萼组成，其中花冠可分为离瓣与合瓣两种;雌蕊则由胚胎（子房）、花柱和柱头构成；雄蕊由花丝和含有具有生殖能力的粉尘（即是花粉，不过卢梭用粉尘这个词代替，原因不详）的花药组成；围绕在花冠基部的花萼有支撑作用。而果实则由在种子外面起保护作用的小囊的果皮和种子构成。其次是对花的众多种类中，百合科的特征介绍。原文摘要如下：“雄蕊数目为6个，有时仅3个；花被具有6瓣成6片；果皮三角状，具有三小室；”、“所有成员的根部多少表现为显著的洋葱头或是球状”、“百合科中大多数成员的花不具备花萼”。最后，卢梭还强调了植物学观察和思考的重要性。读完第一封信，感觉是在脑海中还残留的一部分初中生物记忆上，进一步了解植物构造，并且还认识了植物学中的百合科。而在信中的开头结尾问候中，也处处可见卢梭对表妹马徳莱雅的关心，体会到其温情的一面。而书中勒杜泰所画的精美插图，用来对照着理解书中的内容上，更是起了非常大的帮助。可惜的是，现在由于缺乏实操的条件，不能找一些百合科植物回来观察，只看插图来学习，颇有违背卢梭强调要注重到大自然中观察学习植物的感觉。
第二封信的介绍的内容有一些名词解释、植物部位的特征和十字花的分类方法。其中名词解释有，花萼分裂成小片，称为“小叶”（即萼片）；花萼或花托与花瓣连接部分称为瓣爪；伸出花萼外宽大与颜色鲜艳的部分称为檐部。而描述特征，则如花柱是两裂等描述，介绍了长角果、隔膜和缝合线。而在十字花的分类，主要介绍了根据长角果和短角果分为两类。并且卢梭还强调了，当选择十字花观察时，应该选择非重瓣花，方便观察。看完第二封信后，给人一种想去野外，摘一些十字花科植物，回来好好解剖观察的冲动。
第三封信，卢梭向马徳莱雅阐述了，他向其介绍植物学的计划，主要是介绍描述植物的科中的六个。而在第三封信中的植物学介绍中，首先是介绍了花的分类，分为整齐花和不整齐花。然后就是大幅的篇章，介绍了蝶形花科。蝶形花科有称为豆科植物，而卢梭是以豌豆花为例讲解的。蝶形花科的特征主要有，花萼是单片的；而花瓣则由位于上方的一片旗瓣，位于下方的两片翼瓣和一片龙骨瓣；而花瓣的基部则称为龙骨，龙骨瓣的主要作用就是保护子房；而蝶形花科植物的果实是荚果，在这里又引进了荚果与长角果的区别。其中长角果的种子是交替生长的，荚果的种子则是长在一侧。这封信中介绍蝶形花科的方法很特别，是先详细介绍豌豆花的构造，然后再在结尾介绍说这种就是蝶形花，以点代面。
第四封信，是介绍了脸型花植物特征和腺体（即蜜腺）的观察方法。其中脸型花分为唇形花和玄参科（面具花类）。介绍唇形花是以短柄野芝麻为例，而唇形花的特征是，花冠为单片，花瓣裂成2片，呈唇形或爪形。花瓣的上片叫盔瓣，下片叫唇瓣，并且花瓣包裹着4枚长短不一的雄蕊，花萼的基部长出4颗种子。而面具花则是由两片唇瓣闭合相裂，并会结有一个充满种子的蒴果。在判断一朵脸形花是唇形花还是面具花时，则可以根据种子的数目来判断，有4颗种子的就是唇形花，不是4颗种子就是面具花。读完第四封信，真是有一种到野外摘花的冲动，找一些脸形花回来，好好观察的冲动，对唇形花与面具花的区别方法，非常印象深刻。
第五封信，除了表达对表妹马徳莱雅的母亲亲切的问候外，以及再一次强调，观察植物的结构，比了解植物的名称重要外，卢梭主要在这封信内介绍了伞形科植物（即分瓣花）以及上下位花的概念。下位花指的是子房包在花冠里的花，现称子房上位；而上位花则指子房位于花冠上，现称子房下位。伞形花科的特征，主要有四点，第一是上位花冠；第二是花冠上有5枚雄蕊、2根花柱和5片整齐的花瓣且花瓣多为心形；第三是，果实略长呈椭圆形，成熟是裂为两颗瘦果，属于双悬果；第四是总苞大小不同的组合，且花瓣多为白色。并且说明了区别伞形花科和伞房花序或者簇状花序的方法。
第六封信由雏菊引入聚合花的概念，并且介绍了菊科植物。聚合花由管状花和舌状花构成，多是辐射状花。管状花是心花，位于内部，作为聚合花的小部件，是一朵朵小花聚合而成。管状花的特征是比较结实，有雄蕊和花丝各5根，并且雌蕊并非长在花托上，而是通过种子固定，属于合瓣花。而舌状花又称为边花，位于聚合花的外部。通常不结实，并且缺少雄蕊。而对菊科的种子，卢梭也作了相关的描述，菊科种子通常无柄，但有些种子的尖端有冠毛。在信中，卢梭还对马徳莱雅写信告诉他，亲自发现了大玛格丽特（雏菊的一种）表示惊讶，并望其坦诚告知，是否是有人指导她观察后，得出的结论。而我在看完第六封信后，也很惊讶，是对菊科植物，由管状花和舌状花一起构成的惊讶。之前从来没有想过，那一朵朵黄色的菊花，居然是由两种完全不同的小花，聚合而成的。
第七封信，主要是介绍果树的内容。信中提出了一个观点，果树嫁接后，根据形状和味道分的多种类别，实质是属于变种，那些不同的果树实际上只属于一种。而对梨属、李属和扁桃属的原文摘要如下：“梨属，也包括苹果和榅桲（Quince）。花萼合生，具5裂。花冠由5片花瓣组成，附生在花萼上；雄蕊约20根，全部着生在花萼上。种子或子房下位，也就是说位于花冠下方；花柱5。肉质果实，具有5个种子室，等等。”、“李属，包括杏、樱桃和桂樱（Cherrylaurel）。花萼、花冠和花药均与梨属多少有些相似。但其种子为下位，也就是说位于花冠里面；而且仅具有1根花柱。果实水质而非肉质，内有果核1枚，等等。”、“扁桃属（Almond）,也包括桃。这一属几乎与李属完全一样，不同点仅次于，扁桃属的种子外表光滑；在果实方面，虽然桃子柔软，扁桃果实干硬，但是里面都有一个表面粗糙、布满沟壑的坚硬内核。”卢梭还在信中，附函对表妹送来的植物进行了分类，还不忘强调应到森林与自然中观察植物，而不是果园。由于对水果比较熟悉，所以这一封信读起来不难理解。并且对水果除了它的味道外，有了进一步认识。本书里卢梭着重的是对六科花的介绍，所以介绍水果分类的也就只这一封信，后文再也没有提及。
第八封信中的名称是，论压制植物标本。主要是关于压制植物标本的相关介绍，首先压制植物标本需要五六刃灰衬纸。然后植物的采集，大型植物与小型植物的采集各不相同。小型植物应该采集保留根部的完整标本，大型植物应该截取片段。并且应当选取恰当的时间，即应在干燥的天气中进行制作标本册。信中可见卢梭对马徳莱雅的关心体贴入微，告诉她应制作一大一小两份标本，并做好编号。小的那一份寄给卢梭，然后通过编号，回信告之植物的名称与描述。看完第八封信，那是非常强烈的渴望，渴望在盛夏采集植物标本，然后制作一本标本册。
通信篇续一二，则是对马徳莱雅，所寄的植物描述。而编者按的植物学术语词典注解，解释了很多术语，以及有对卢梭所用术语的现代解释。因为我是先看完植物学术语词典，再看正文的，所以对这一部分的描述，印象不深。
在看完整本书以后，印象最深刻的就是，就是书中那些色彩美丽的插画。当初选择这一部科普读物，也正是被它插画的封面吸引。而读完后，对六科花有了初步了解，并很有一种到野外摘花，然后用放大镜观察的冲动。而本书，还有一个很特别的地方，那就是目录上的每一篇基础通信，都配有通信中的植物学知识纲要，对每一封信读完以后理清思路非常方便。总体来说，这是一部读起来非常愉快的植物学小品。
