决策逻辑

卢梭有句名言：谁的能力大于欲望,谁就是强者. 这里说的能力究竟是什么能力？ IQ 智商 ？ EQ 情商？ 还是 FQ 财商 呢？ 这是一部官场励志小说？ 我们不妨来换个问题， 评价一个地区投资机会，我们常常会提到：营商环境. 那政府和企业的关系究竟是怎么样？ 什么样的经济增长方式才是有益的？ 政府该如何定位自己的角色，如何参与管理市场？ 国家经济增长的"方式和速度"，决定了市场总需求，进而决定了核心产业集群的企业净利润增速? ［理性抉择］ 当决策层面临选择的时候，总会在他可选的范围内，做出他认为"相对最优"的选择。一个经济体的高层决策者在面临选择时，他会根据所处政治关系，国家所处的经济发展阶段、社会制度等约束条件的来进行决策. 因而，最后的选择往往是政治主宰经济.（罗马史诗，三国志，二战风云，无数重大的历史事件告诉我们，每一个大事件都是历史的必然，没有偶然.） 所以，最好最优最合理的“决策结果”不是我们最关心的. 我们更关心决策者的风险偏好，决策逻辑和实施路径. ［决策逻辑］ 和《二号首长》相同类型的书较多。《官场日记》，《回国驯火记》等等。 《二号首长》全书最为侧重描绘的正是秘书唐小舟无数次做决策时的心理分析以及对领导决策逻辑的精彩演绎。 我们的理解力，学习能力天生就是不完善的。在人生持续学习，不断改善自我的道路中， 该优先学习，改进什么呢？ 是否存在一种不尽完美，却能被不断改善的学习模式呢 ？ ［孰轻孰重？］ 智商 是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。 情商 它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 财商 犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。 ［核心能力］ 回到原书的主题，省委赵书记问，"小舟，你跟着我有一年了，一定觉得挺委屈的吧"。唐小舟答道，"不，我觉得这一年来我收获的，比我过去三十年学的还要多。" 大秘书唐小舟他处处谨言慎行，跟着政治家学决策。他累积的不正是"洞悉他人,洞悉并驾驭自己"这种对超凡情商的控制能力？ 在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。 在全社会热衷提升一下代"智商IQ"的大背景下，我想说，"情商"和"财商" 才是一个人成长道路中的最该持续改进的能力.