教材的思路全错了

一夜孤城 评论 编码的奥秘 5 2012-12-02 21:03:16
北岭
北岭 (Stay Hungry Stay Foolish) 2013-02-25 02:38:22

同意楼主的观点,话说刚翻完模电课本,觉得你能考85分真是遭了很大罪啊

一字眼Z
一字眼Z (努力广泛阅读及深入阅读) 2013-09-03 12:20:57

赞同你的标题,一到十一章我是跳着看的了,11章后面我认为电类专业学生可以精读。

Qian
Qian 2013-11-04 22:46:14

对你的标题不能同意更多~

July
July (起飞) 2013-12-05 21:32:02

关于教材风格的问题。这里引用 R.科朗 和 F.约翰 在二人所著《微积分和数学分析引论》一书序言中的一段文字如下:

“数学,作为一种自封的、一环接一环的真理系统,而不涉及其起因和目的,也是有着它的诱惑力的,并且还能满足某种哲学上的需要。但是,这种在学科本身中作内省的态度和方法,对于那些想要获得独立的智能而不要训条式的教导的学生们是不适宜的;不顾及应用和直观,将导致数学的孤立和衰退,因此,使学生和教师们不受这种自我欣赏的纯粹主义影响,看来是非常重要的。 ”

我想说,连数学家都在如此反思数学教育了,我们的很多原本出于现实又将用于现实的学科,为什么还要像文人一样用很多自得其乐的文字来折磨新手呢。

ScratBai
ScratBai 2014-06-06 08:55:42

模电数电都是60多分,有机会还是在了解下硬件!

Tchanunt
Tchanunt (down to earth) 2014-09-29 00:12:00

话说我模电满分耶,楼主你恨不恨我?

hjhee
hjhee (Even cats fall from poles) 2014-10-31 15:46:54

我觉得这个其实是不同的理解方式吧,对于有计算机背景的人来说,可能描述一个系统的顶层行为着手分析比较容易接受,但是从系统逐层而下的分析,入门的人学不了。如果从最简单的二极管入手,逐步深入学习,就能自然地自底而上地分析复杂的系统了。

星星火的夏天
星星火的夏天 2014-12-08 21:08:20

如果一本书让人觉得痛苦无比而没有任何思考的快感的时候,还是扔了它吧。 说的好

Firo
Firo (Face your life!) 2015-06-03 20:36:43

如果一本书让人觉得痛苦无比而没有任何思考的快感的时候,还是扔了它吧。这句很中肯. 我收下了.

市井小民
市井小民 (Unended Quest) 2015-08-23 19:19:41

确实,现在回想,我的模电数电都像是白学了。看了这本书,计算机的运作原理清晰多了。

Parachvte
Parachvte 2016-01-27 01:00:13

其实我学完数电,就已经可以把大多数的东西串联到一起了。只是一般教材负责的就是它所涉及的那一块东西,而不会把底下的脉络剖出来告诉你,这些“为什么”的问题,其实自己来思考自己找资料,都可以理清楚的,不是吗~

Lucker
Lucker (叼支烟走天下) 2016-03-15 23:57:01

工作以后就会发现,大学教材太简单了,根本不够用的。。 所以编教材的教授们更是觉得自己写的东西已经不能再简单了~~ 没有实践基础专业课确实是很难懂,比如自控原理。一旦实践了就发现,书到用时方恨少。。

realalien
realalien 2016-03-16 11:36:38

懂技术和懂教育是两码事。我已经到了看到国人写的书基本不想看的境地了。
7,8年前我去表弟家玩,他上初中时教材里已经介绍电子元器件了。我问表弟,计算机存储空间的大小,表明什么。表明信息位数。
我不清楚现在的教科书上是否会用电灯泡来介绍信息位数,我在老外的入门教材里总会看到,比如code, electronics for evil genius 等书籍中,那些书用类比方法把知识变成直觉,而不是写成说明书。

命里缺鱼🐟
命里缺鱼🐟 2017-03-02 17:02:31

学模电之前先看了这本书飘过

命里缺鱼🐟
命里缺鱼🐟 2017-03-02 17:07:15
其实我学完数电,就已经可以把大多数的东西串联到一起了。只是一般教材负责的就是它所涉及的... 其实我学完数电,就已经可以把大多数的东西串联到一起了。只是一般教材负责的就是它所涉及的那一块东西,而不会把底下的脉络剖出来告诉你,这些“为什么”的问题,其实自己来思考自己找资料,都可以理清楚的,不是吗~ ... Parachvte

不能只教行人怎么避免车祸,但不去管机动车行驶是不是规范交通规则和不合理,作者想make的point可能在于: 中文教材的通病,这是,而这个通病背后反映的是一代人对教育/学习/知识的理解。STEM教材真的就别看中文的

Sean
Sean (Growing Strong) 2017-06-16 16:37:28
关于教材风格的问题。这里引用 R.科朗 和 F.约翰 在二人所著《微积分和数学分析引论》一书序... 关于教材风格的问题。这里引用 R.科朗 和 F.约翰 在二人所著《微积分和数学分析引论》一书序言中的一段文字如下: “数学,作为一种自封的、一环接一环的真理系统,而不涉及其起因和目的,也是有着它的诱惑力的,并且还能满足某种哲学上的需要。但是,这种在学科本身中作内省的态度和方法,对于那些想要获得独立的智能而不要训条式的教导的学生们是不适宜的;不顾及应用和直观,将导致数学的孤立和衰退,因此,使学生和教师们不受这种自我欣赏的纯粹主义影响,看来是非常重要的。 ” 我想说,连数学家都在如此反思数学教育了,我们的很多原本出于现实又将用于现实的学科,为什么还要像文人一样用很多自得其乐的文字来折磨新手呢。 ... July

说的好!