透过三重门看韩寒

初一的时候，老师要求假期里读书写读后感，于是跑到自家附近的一个书店里，选了这本《三重门》。彼时，对韩寒并不了解，只是知道是个十七岁就写出这本小说的少年。彼时，我才十三四岁，还没到人生中多愁善感的雨季，所以并不觉得十七岁写出小说就有多么了不起。
买完书回家后，用了一个下午的时间，一口气读完。那时刚上初中，在小学时读了很多不痛不痒的校园小说，可能因为天性愚钝，情窦开的晚，所以对很多小说中所描绘的感情大都难以理解。当时读这本书的时候，我感到十分欣喜，第一次发现故事还可以这样表述。书中的典故，修辞的运用，都让人大吃一惊。短短一百多字的一段话，竟然可以用去排比，比喻，拟人等多个修辞，作者的文学功力，让我深深叹服。
从这本书中，可以看出作者的知识水平。一个高中生，达到那样的只是高度，着实不易。于是从这本书开始，开始拜读韩寒的其他作品，不过我觉得，从语言上讲，他后来的作品，反到没有这部优秀。也许，这也成为了包括方舟子在内的一部分人质疑他的原因吧。
读过这本书后，自己写了一篇读后感，内容十分反动，抨击当时的应试教育制度。当时教我的语文老师是个刚刚大学毕业不久的姐姐，因为年龄差距小，所以代沟少，思想前卫，容易沟通。老师对我的读后感没有做太多的评价，只是写下了这么一行字：你说的很对，但现实需要面对。我想，这算是对我的肯定吧。
毕竟，这个国家已经延续了近千年的的科举考试制度，并且，在现在的阶段，这种偏应试的考试制度依然是最好的且是最公平的制度。改革是必须的，但是一味求变，而不考虑具体国情，就会适得其反。
写下这段文字的时候，我已经六七年没有碰过这本书了。书看完了之后，就几乎没有再重新拾起过，这是我的缺点。这个缺点导致我现在对于这本当时自己盛赞的小说没有什么特别深的印象。先把这段文字放在这儿吧，就当是对自己的过去的一种纪念。