做什么与怎么做

　　济贫扶弱，是一项人类永远在为之的“对的事”。全世界最不发达国家的绝大多数都位于黑非洲，这里的人们极其贫困，人均年收入区区几百美元（乡村更差，为城市的数十分之一），许多地方没有自来水，饮用水污染严重，疾病横行。《那卡的曙光》中的乌干达就是这样一种情况。尤其令人忧心的是，艾滋病这样一种人类至今无法征服的绝症，在乌干达相当普遍，包括母婴传染。每一天，都有1400名携带艾滋病毒的婴儿降生，这1400个孩子是注定在人世停留不了多久的。在农村地区的医院，因为艾滋病而死的病人太多，甚至太平间都没有足够的空间停放尸体，只好把尸体摞起。人一旦贫困，就希望有人扶助。本书的作者杰克逊每次回乡，相亲们都在他家门口排队等着帮助；他在把那卡学校经营起来后，每到一处地方（本为筹款），别人倒向他寻求援助。同情弱者即恻隐之心人人有之。可面对一双双伸过来的手，你能做什么？你会怎么做？
　　物质（和金钱）资助是人人都会想到的事。但这样的资助总有限度，并且容易滋长被资助人的懒惰习性。杰克逊想到的是办一所学校——主要收养那些可怜的、受过很多苦难的艾滋孤儿。是的，他并不是个特别有钱的人，所以，建立学校，当然是从一砖一瓦、一桌一椅开始的。他得到处求人办事，两大洲来回跑拉赞助。书中其实并没有过多描写建立学校的过程的艰辛，却将许多笔墨放在那些可爱的孩子身上。因为小小年纪就经受过太多人间冷暖，这些孩子们进入那卡之后都怀着感恩之心，而且对一切新奇的知识和事务都充满强烈的好奇心，淳朴善良。杰克逊建立学校的目的绝不是简单地教给孩子们知识——同样还教会了许多课堂知识之外其他的技能，谋生的技能；更重要的，是教会他们做人的态度。学校建立之初他就告诉老师们，教学的首要目的是要让学生建立起不可替代的自尊，让他们不再自我怀疑，勇于思考，在尊重他人的基础上说出自己的想法。那卡虽然是一所慈善性质的孤儿学校，可是办学的理念和方法也同样值得一般的学校借鉴。
　　杰克逊带着他的学生去大城市，去参加慈善活动，让他们看到更广大的天和更多的好心人，以及，其他的贫弱者（也许比他们自己更贫弱）。这些场面和经历会在他们童稚的心灵中打下深深的烙印。从那卡毕业的学生，终会凭借自己掌握的知识和技能，亲自来改善家乡的落后面貌。这是杰克逊的心愿，是许许多多的资助者的心愿，也是全世界各地爱心办学人士的美好心愿。
　　做善事——我们可以理解成做“对的事”。这个事情，有人偶尔为之，有人终生不为，而有些人，却当成了自己的事业。杰克逊即是。的确，他是经历过不少挫折，好在他足够坚定，足够乐观。他和那卡学校的故事让人明白：只要有坚定不移的信心，持之以恒的信念和无限爱心的汇聚，即使没有太多的钱，一切也都会慢慢好起来。当然，让一切慢慢好起来，他能做的始终如一的事便是：真诚。正是这真诚让他一步步地将学校建立完善和扩大，正是这真诚让他收获了越来越多、越来越浓厚的情意，让他相信并且将这相信传递给了被他帮助的人们：我们的日子，会好起来。
    感兴趣的读者可以借鉴书中提供的信息，参与到支援乌干达地区的慈善活动中去。“资助”这种事，真的未必需要你多么有钱。
　　这还是一本有关信念和努力的书。怀持善念，背负希望，诚心诚意，脚踏实地，坚定信心——你说，还有什么做不到，做不好呢？