应该在初中生中普及这些知识
先看了英文的电子版,然后再京东买了中文版。感觉很不错,真希望上初中的时候就能有这么一本书指导学习。
书主要分三个部分:
(所谓的“整体性学习”(Holistic Learning)是作者为这种学习方法起的一个fancy的名字,书中还有一些类似的名词,其实都是为朴实的东西起了一个好听的名字罢了,不必在意)
(整体性)学习的策略
==================
这部分分为两大块儿,
1)学习顺序
明确了整个学习的几个阶段过程。虽然我们在平时学习中也能感觉到,但是将这些阶段明确出来还是很有用的:你可以有意识的问自己,现在处于哪个阶段,然后采取相应的行动。
2)信息结构
明确了不同的信息具有不同的结构特性,需要采用不同的学习方 法。我认为这一点很重要,尤其是在初高中阶段。可能有些人直到大学毕业也不会意识到这一点。亦或即使是意识到了,也没能针对不同类型的信息采取不同的学习方法。
(整体性)学习技术
==================
这部分介绍了不同阶段的具体学习技巧。其中有很多我们不自觉的都会应用。其中涉及到记忆的部分,讲述了常见的记忆术。这里推荐《记忆魔法师》:作者: 袁文魁
http://book.douban.com/subject/10354579/
此书详细讲述了各种记忆方法,并且适合母语是中文的读者阅读:因为有一些记忆方法是依赖英文单词和外国常识知识的。
超越(整体性学习)
==================
这部分介绍了如何更有效的将之前的方法付诸实际:
比如,不拖延...这又可以讲一本书了。
总之,书中将一些我们已经知道的东西明确化,系统化,方法化。如果能在孩子小时候培养不拖延的习惯,再加上对这些知识的了解和有效的记忆方法。相信对培养 ( 主动)学习能力有很大帮助。
推荐给上初高中的朋友和有孩子的朋友
书主要分三个部分:
(所谓的“整体性学习”(Holistic Learning)是作者为这种学习方法起的一个fancy的名字,书中还有一些类似的名词,其实都是为朴实的东西起了一个好听的名字罢了,不必在意)
(整体性)学习的策略
==================
这部分分为两大块儿,
1)学习顺序
明确了整个学习的几个阶段过程。虽然我们在平时学习中也能感觉到,但是将这些阶段明确出来还是很有用的:你可以有意识的问自己,现在处于哪个阶段,然后采取相应的行动。
2)信息结构
明确了不同的信息具有不同的结构特性,需要采用不同的学习方 法。我认为这一点很重要,尤其是在初高中阶段。可能有些人直到大学毕业也不会意识到这一点。亦或即使是意识到了,也没能针对不同类型的信息采取不同的学习方法。
(整体性)学习技术
==================
这部分介绍了不同阶段的具体学习技巧。其中有很多我们不自觉的都会应用。其中涉及到记忆的部分,讲述了常见的记忆术。这里推荐《记忆魔法师》:作者: 袁文魁
http://book.douban.com/subject/10354579/
此书详细讲述了各种记忆方法,并且适合母语是中文的读者阅读:因为有一些记忆方法是依赖英文单词和外国常识知识的。
超越(整体性学习)
==================
这部分介绍了如何更有效的将之前的方法付诸实际:
比如,不拖延...这又可以讲一本书了。
总之,书中将一些我们已经知道的东西明确化,系统化,方法化。如果能在孩子小时候培养不拖延的习惯,再加上对这些知识的了解和有效的记忆方法。相信对培养 ( 主动)学习能力有很大帮助。
推荐给上初高中的朋友和有孩子的朋友
有关键情节透露