反转的“无字书”
确切地说,《好消息坏消息》是有字的:“好消息”“坏消息”,但,仅此而已,通篇只有这两个词。绝妙的是,作者就用这两个词,串起了整个故事,故事内容反转又反转,反转后又大反转!
兔子高高兴兴地来找老鼠去野餐,随着天气的变化,他们的野餐一波三折,一会儿下雨了,一会儿伞飞走了,一会儿蜜蜂来了,一会儿熊来了……画面上这两只呆萌的小动物又哭又笑,忽悲忽喜,让我们家的小读者欲罢不能!看着儿子不等我细看就迫不及待地翻页,我深觉着一定又是一本会被我儿子反复看的好书,还有什么比吸引别人去看,更能体现一本书的价值呢?
看完第一遍,儿子不等我说啥,又从头翻了起来。不出我所料,小家伙又在“抠”细节!当一只蜜蜂盯上蛋糕时,儿子大叫:它前面已经出现过两回了!他翻给我看:第三个画面(P5-P6)上已经出现了半露的蜂窝了;还有当兔子取蛋糕时,蜜蜂已经闻香而来了。哈哈,细心的小读者,小心机的大画家!
关于这本书的教育意义,我觉得真的有必要提一提,但是又不能太显山漏水。在儿子连续看完第三遍后,我漫不经心地问:“你喜欢谁啊?”儿子:“我喜欢小兔子啊,它总说‘好消息’呢……”“那小老鼠呢?”“我也喜欢啊,它开始总生气,后来它不生气了,和小兔子抱抱,多好啊!”嚯!小家伙居然看出了最后一幅画的深意!他也和小老鼠抱住小兔一样,紧紧地抱住了我……
孩子们什么都懂!对于这么精彩的绘本,家长任何多余的解说都是画蛇添足!
PS:小老鼠尾巴上粘着什么呢?不解。
又PS:前后蝴蝶页上的一张张图片,可以让孩子练习看图说话,试着串讲整个故事哦!
兔子高高兴兴地来找老鼠去野餐,随着天气的变化,他们的野餐一波三折,一会儿下雨了,一会儿伞飞走了,一会儿蜜蜂来了,一会儿熊来了……画面上这两只呆萌的小动物又哭又笑,忽悲忽喜,让我们家的小读者欲罢不能!看着儿子不等我细看就迫不及待地翻页,我深觉着一定又是一本会被我儿子反复看的好书,还有什么比吸引别人去看,更能体现一本书的价值呢?
看完第一遍,儿子不等我说啥,又从头翻了起来。不出我所料,小家伙又在“抠”细节!当一只蜜蜂盯上蛋糕时,儿子大叫:它前面已经出现过两回了!他翻给我看:第三个画面(P5-P6)上已经出现了半露的蜂窝了;还有当兔子取蛋糕时,蜜蜂已经闻香而来了。哈哈,细心的小读者,小心机的大画家!
关于这本书的教育意义,我觉得真的有必要提一提,但是又不能太显山漏水。在儿子连续看完第三遍后,我漫不经心地问:“你喜欢谁啊?”儿子:“我喜欢小兔子啊,它总说‘好消息’呢……”“那小老鼠呢?”“我也喜欢啊,它开始总生气,后来它不生气了,和小兔子抱抱,多好啊!”嚯!小家伙居然看出了最后一幅画的深意!他也和小老鼠抱住小兔一样,紧紧地抱住了我……
孩子们什么都懂!对于这么精彩的绘本,家长任何多余的解说都是画蛇添足!
PS:小老鼠尾巴上粘着什么呢?不解。
又PS:前后蝴蝶页上的一张张图片,可以让孩子练习看图说话,试着串讲整个故事哦!
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