一篇没有营养的读后感
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今年是夏目漱石逝世一百年,我爱豆要出演他的《哥儿》,于是便在图书馆找来读了。之前并没有读过夏目漱石的作品,不过正像另一版翻译林少华所说,在夏目漱石的文字中感觉到了鲁迅(这句话似乎不那么合理,只是我们更多接触的是鲁迅)。这位落魄的小少爷(死了妈,死了爸,哥不爱)真天然,受不住挑衅从学校二楼跳下来 用自己的手指去试刀,总之就是调皮捣蛋(似乎看到某人的影子)。从学校毕业后糊里糊涂地去了四国乡下的学校教书,这也正是哥儿步入社会的开始,经历了许许多多的事(总结能力不好),最终离开了学校,返回东京。
小少爷很天真,免不了被红衬衣挑拨与豪猪的关系。小少爷三观正,学生在黑板上写他吃了四碗面,他内心os是我自己付了钱。小少爷有担当,学生故意作对不承认,而自己虽然调皮捣蛋,但从来都是光明正大,不以撒谎逃避责任。小少爷不胡乱接受恩惠,另一位老师被迫到另一个地方任职,红衬衣给他加工资,他拒绝了。小少爷很有正义感,他鄙视红衬衣的所作所为,也看不起狐狸的虚伪。
夸了一番小少爷,如果要我选最深刻的场面,大概就是豪猪替小少爷说话的那里了。当所有人都站在红衬衣那边,职责学生的闹事是老师的责任时,小少爷内心是愤怒的,但是嘴皮子不行。作者借豪猪之口说出了对教育的看法:教育的精神不仅在于传授学问,同时还要鼓吹高尚、正直的武士般的精神,扫荡粗野、轻浮、狂躁的恶劣学风。假如害怕起反作用,害怕事态闹大而姑息养奸,那么,这种恶习何时才能得以矫正呢?我们来校供职正是为了杜绝这样的恶习,要是对此放任不管,那又何必来做老师呢?
小少爷很天真,免不了被红衬衣挑拨与豪猪的关系。小少爷三观正,学生在黑板上写他吃了四碗面,他内心os是我自己付了钱。小少爷有担当,学生故意作对不承认,而自己虽然调皮捣蛋,但从来都是光明正大,不以撒谎逃避责任。小少爷不胡乱接受恩惠,另一位老师被迫到另一个地方任职,红衬衣给他加工资,他拒绝了。小少爷很有正义感,他鄙视红衬衣的所作所为,也看不起狐狸的虚伪。
夸了一番小少爷,如果要我选最深刻的场面,大概就是豪猪替小少爷说话的那里了。当所有人都站在红衬衣那边,职责学生的闹事是老师的责任时,小少爷内心是愤怒的,但是嘴皮子不行。作者借豪猪之口说出了对教育的看法:教育的精神不仅在于传授学问,同时还要鼓吹高尚、正直的武士般的精神,扫荡粗野、轻浮、狂躁的恶劣学风。假如害怕起反作用,害怕事态闹大而姑息养奸,那么,这种恶习何时才能得以矫正呢?我们来校供职正是为了杜绝这样的恶习,要是对此放任不管,那又何必来做老师呢?