《17天搞定GRE单词》佳句赏析
这本书，我之所以要给它写读书笔记，并不是因为其中有效的学习方法，而是因其幽默风趣的文风和作者扎实的文学功底使得我在阅读中屡次拍案叫绝，击节称赏。废话少说，我们开始：
P3：请本书的读者记住，在背单词的过程中，坚定不移的相信自己的态度是最重要的。只有相信自己能够记住，你才能记住。...... 在司汤达的小说《红与黑》中，主人公朱莉安受人之托传送一封长信，为了防止途中出意外，她将全文默记在心。托信的人问她：“你真能完全记住？”她回答：“只要我不怕忘记，就记得住。”如果有人认为小说中的例子不足为凭......
点评：说实话，我一般举例子都喜欢举小说中例子，因为足够富有创造力。
P17：我们所需要的，只不过是恒心与技术而已。
点评：这两字说着容易，做起来真难。一般人往往只能得其一，到底是恒心更难后天获得还是技术呢？答案是，那个你先天缺乏的。
P29：每日心中所想，口中所说，夜里所梦的全都是GRE词汇，虽不敢说是走火入魔，但起码也是心无旁骛，雷打不动。记得有一个周末，同室人皆如鸟散状，各去寻欢作乐，笔者独赴自习教室背单词，孤苦不堪，寂寞难耐，遂赋绝句一首，聊以自励：无言独自上高山，不至绝顶不见天。人生何处不险阻？英雄无泪只攀登。
点评：两句话中成语六个，排比两处，且辅以古汉语，若是译成英文，定能收入作者所作《GRE&GMAT阅读难句教程》。鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写自己得知白莽等人遇害后，“在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句（诗）”。在一个人落寞之时，驱使他的已是习惯。作者将写诗作为习惯，平日的文学功底，由此可见一斑。
P33: 真正想使用笔者的方法迅速解决单词问题的读者，一定要在这个阶段全身心地投入，破釜沉舟，百折不回，把生活的重心完全放到背单词上，一旦挺过了这17天，前面就是光明大道。如果没有这种精神，笔者的方法在你的身上将很难奏效。不过，如果没有这种精神，你做什么事情都比较容易失败。考不好GRE等出国考试也无所谓，但你的命运呢？To be or not to be, that is a question.
点评：不说这段话发人深省的内涵，光是结尾对《哈姆雷特》的化用就是全段的画龙点睛之笔。
P46：我们学习的目的在于把所学到的东西巩固住，真正变成自己的东西。学的东西多并不能说明问题，掌握了多少才是重要的。而且暂时掌握了也不等于长期掌握了，因为学习者时刻要与遗忘这个恶魔做殊死的搏斗。
点评：我在读完这段话后开始反省自己之前大学两年的学习生活。大一大二所学的还记得多少呢？是不是都忘光了？不说别的大三下的课程是不是大部分已经不记得了？既然如此学了又有什么用呢？而我从前读的小说已经忘记的是不是都白读了？“温故而知新，可以为师矣”。看来我离当一个好老师中间还各种一万本《17天搞定GRE单词》。
P52：其实很多人也和我当初一样，刚开始背单词时，即使表面上是坐在那里背单词，可是内心却在不停地质问自己：你是怎么了？为什么非要背这些无聊的词汇？凭什么要如此折磨自己？不背不行吗？再说回来你照照镜子看看自己，就凭你也能把这本书背下来？你就算不出国，不也是条英雄好汉吗？！想到此处，思绪就漫游到了隔壁家女孩随风飘洒的青丝和临别前妩媚的一笑，其中似有千言万语，不由得呆住了，要不是下课铃响，真不知要胡思乱想到什么时候。
点评：这段话似有E·B·怀特的《一个美国男孩的下午》之神韵。前半部分六个反问加强对自己背单词的怀疑；后半部分写自己思绪飘转，将普通学生的思绪形象表达，熔意识流于其中，妙哉！
P132：人生充满了不确定性，千万不要去追求那些完美的成功，因为完美的成功其实是这个星球上不存在的东西。人性也充满了各种脆弱的部分，千万不要专注于自己的种种错误，而要认清只要自己在进步，哪怕是微不足道的进步，只要自己敢于去肯定这种进步，踏实行去，从善如登，就一定可以积小胜为大胜，最终获取巨大的成功。
点评：与其关注遥不可及的伟大胜利，不如踏踏实实地做好手边的小事，瞄准那最高的目标，总有一天，是可以达到的！
在我高考结束第一次回学校看老师时，我的英语老师也是班主任这么对我说：“对一个最高的评价是这个人很interesting。”现在想想，人是这样，书也是这样。一本书涵盖的知识再丰富，内容再新颖，若是不interesting很难让人有读下去的兴趣。
感谢杨老师提供了这么好的方法，我还没试过，但我肯定会试。说到底，背单词所需要的，是一个人的意志力与雄心。哪怕没有17天背完，但自己的这两种品质在背单词的过程中得到锻炼，又何尝不是一种进步呢？
P3：请本书的读者记住，在背单词的过程中，坚定不移的相信自己的态度是最重要的。只有相信自己能够记住，你才能记住。...... 在司汤达的小说《红与黑》中，主人公朱莉安受人之托传送一封长信，为了防止途中出意外，她将全文默记在心。托信的人问她：“你真能完全记住？”她回答：“只要我不怕忘记，就记得住。”如果有人认为小说中的例子不足为凭......
点评：说实话，我一般举例子都喜欢举小说中例子，因为足够富有创造力。
P17：我们所需要的，只不过是恒心与技术而已。
点评：这两字说着容易，做起来真难。一般人往往只能得其一，到底是恒心更难后天获得还是技术呢？答案是，那个你先天缺乏的。
P29：每日心中所想，口中所说，夜里所梦的全都是GRE词汇，虽不敢说是走火入魔，但起码也是心无旁骛，雷打不动。记得有一个周末，同室人皆如鸟散状，各去寻欢作乐，笔者独赴自习教室背单词，孤苦不堪，寂寞难耐，遂赋绝句一首，聊以自励：无言独自上高山，不至绝顶不见天。人生何处不险阻？英雄无泪只攀登。
点评：两句话中成语六个，排比两处，且辅以古汉语，若是译成英文，定能收入作者所作《GRE&GMAT阅读难句教程》。鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写自己得知白莽等人遇害后，“在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句（诗）”。在一个人落寞之时，驱使他的已是习惯。作者将写诗作为习惯，平日的文学功底，由此可见一斑。
P33: 真正想使用笔者的方法迅速解决单词问题的读者，一定要在这个阶段全身心地投入，破釜沉舟，百折不回，把生活的重心完全放到背单词上，一旦挺过了这17天，前面就是光明大道。如果没有这种精神，笔者的方法在你的身上将很难奏效。不过，如果没有这种精神，你做什么事情都比较容易失败。考不好GRE等出国考试也无所谓，但你的命运呢？To be or not to be, that is a question.
点评：不说这段话发人深省的内涵，光是结尾对《哈姆雷特》的化用就是全段的画龙点睛之笔。
P46：我们学习的目的在于把所学到的东西巩固住，真正变成自己的东西。学的东西多并不能说明问题，掌握了多少才是重要的。而且暂时掌握了也不等于长期掌握了，因为学习者时刻要与遗忘这个恶魔做殊死的搏斗。
点评：我在读完这段话后开始反省自己之前大学两年的学习生活。大一大二所学的还记得多少呢？是不是都忘光了？不说别的大三下的课程是不是大部分已经不记得了？既然如此学了又有什么用呢？而我从前读的小说已经忘记的是不是都白读了？“温故而知新，可以为师矣”。看来我离当一个好老师中间还各种一万本《17天搞定GRE单词》。
P52：其实很多人也和我当初一样，刚开始背单词时，即使表面上是坐在那里背单词，可是内心却在不停地质问自己：你是怎么了？为什么非要背这些无聊的词汇？凭什么要如此折磨自己？不背不行吗？再说回来你照照镜子看看自己，就凭你也能把这本书背下来？你就算不出国，不也是条英雄好汉吗？！想到此处，思绪就漫游到了隔壁家女孩随风飘洒的青丝和临别前妩媚的一笑，其中似有千言万语，不由得呆住了，要不是下课铃响，真不知要胡思乱想到什么时候。
点评：这段话似有E·B·怀特的《一个美国男孩的下午》之神韵。前半部分六个反问加强对自己背单词的怀疑；后半部分写自己思绪飘转，将普通学生的思绪形象表达，熔意识流于其中，妙哉！
P132：人生充满了不确定性，千万不要去追求那些完美的成功，因为完美的成功其实是这个星球上不存在的东西。人性也充满了各种脆弱的部分，千万不要专注于自己的种种错误，而要认清只要自己在进步，哪怕是微不足道的进步，只要自己敢于去肯定这种进步，踏实行去，从善如登，就一定可以积小胜为大胜，最终获取巨大的成功。
点评：与其关注遥不可及的伟大胜利，不如踏踏实实地做好手边的小事，瞄准那最高的目标，总有一天，是可以达到的！
在我高考结束第一次回学校看老师时，我的英语老师也是班主任这么对我说：“对一个最高的评价是这个人很interesting。”现在想想，人是这样，书也是这样。一本书涵盖的知识再丰富，内容再新颖，若是不interesting很难让人有读下去的兴趣。
感谢杨老师提供了这么好的方法，我还没试过，但我肯定会试。说到底，背单词所需要的，是一个人的意志力与雄心。哪怕没有17天背完，但自己的这两种品质在背单词的过程中得到锻炼，又何尝不是一种进步呢？
有关键情节透露
