《新民说》

    因老师说多读一些书，给孩子买了梁启超的《新民说》。本书内容梁启超写于1902-1906年，不是晦涩难懂的古文，却也是需要一些古文的功底。书买回来之后，我囫囵吞枣先看了一遍，能感觉到梁启超作为一位十一岁中秀才，补博士弟子员，十二岁入广州学海堂就读，十六岁中举，少年得志，远近闻名的才子，他并有因为传统文化很深的造诣，止步不前。他积极的把目光放在了远处，从一名传统的才子科举仕途之路转而致力于中华民族之未来考虑。
历史学家张灏曾提出过“转型时代”的概念。张先生认为，1895年至1920年是中国思想文化由传统过渡到现代、承前启后的关键时代。梁启超也在此期间成为一位维新变革的政治家，宣传家和启蒙思想家。
    本书中，梁启超言辞犀利，表示“不惜以今日之我与昨日之我战”，他的中心思想就是爱国，救国。《新民说》充满激情，旨在塑造中国近代社会的理想人格。这种人有强烈的上进心，有自由与民主的概念，并自强不息，勤劳务实，遵纪守法，拥有强健体魄与健康心态。
    在第四节“就优胜劣败之理以证新民之结果而论及取法至所宜”中他写道“盎格鲁撒逊人之优于他条顿人者，何也？其独立自助之风最盛，自其幼年在家庭，在学校，父母师长皆不以附庸待之，使其练习世务，稍长而可以自立，不倚赖他人”我们现在读到也可有所借鉴。
    本书推荐高中学生诵读，一者使其文言文理解进步，二者本书对自律，自强，进取，自尊，毅力，私德，合群等均有涉猎，积极帮助孩子完善自我。