周翔:童年里那份特别的记忆
“图像”一词,在十七世纪欧洲文艺复兴时开始使用。在审美的过程中,它发挥了独特的功能,特别是随着印刷术的发明,一个图像可以反复被使用。古希腊人放弃在植物学书籍中加插图的做法,是因为他们不可能在各个手抄本中画出一模一样的植物图像。而印刷术的复制功能,则提供了用图像传递信息的方式。
图像独特的叙述方式,也改变了图画的静态画面。它运用连续的动作,定格出一幅幅画面,而每幅之间又极力避免了雷同的印象。它还运用分离式的表现手法,突破了图画只能表达空间的局限,从而表现出时间的推进。
图像小说是看不到文字的小说,它肩负着文学、美术、表演三重功能。它用连续画面来说文学故事,构建清晰的图像通道,引领读者直达故事的中心,表现出文学的意味。可以说,图像小说是手翻的电影,以巧妙的视觉形象表现故事,运用蒙太奇的手段来营造悬念,画面的不断变化让读者身临其境,不断追问“下面会发生什么?” 图像镜头要流畅,不能停断,如导演希区柯所说,“就像一列火车后轮接着前轮的飞跑,更确切的说,就像一列齿轨火车一个槽口有一个槽口地爬上山”,直至故事的核心。
《独生小孩》就是这样一本图像小说。
故事讲的是一个孩子独自到姥姥家迷路后,如何去寻路,最后安全回家。它描绘了友情、爱与快乐。书的镜头感和绘画的叙述语言、细节、情感,都表达得十分贴切和丰富。
从扉页开始,一个北方城市出现在我们眼前。近处的镜头里,是一张孤独的沙发。翻过来,时钟指着七点,预示着清晨的开始。第二张小图上有一只小鹿,是故事中小女孩的一个玩具。这是一个精心设计的细节,容易被忽略,但其实,这是故事中最重要的道具,通过想象的演变,贯穿了整本书。
第三个画面,是孩子下床时露出的一双脚,引出了主人翁的上场。接着妈妈上班离开,右页是孩子独自面对着一扇扣上的重色大门,背影里是深深的孤独感。接着,画家用连续的分镜头,描绘了孩子独自玩耍的情景,你能看到孩子自娱自乐的无奈。相册里的姥姥让她心动了。翻页,定格在静静的窗外,接着,连续动作的画面让孩子快乐起来,镜头里是我们一起与小女孩出走的开心。
一个大跨页半幅灰色的楼房立在眼前,小女孩在灰色里只是一个小点。硬冷的几何体房子让我们担心接下来会发生什么事。之后的几页,孩子乘车遇到的人以及车外的风景,在构图上似乎都在挤压孩子,让我们读到了冰冷。孩子睡着,再醒来时她迷路了,迷失中她走入树林,越走越深,走到了梦里。
这时,她看到了那只鹿,就是故事开始的那只,是与她相依相伴的朋友。她与鹿嬉戏、玩耍,甚至忘记了回家。温和柔软的画面里小女孩遇到了另外一个朋友——云宝宝。他们手拉手、游戏、看远方,但不久情节突变,三个好朋友被一大片阴影笼罩,画家在此很娴熟地运用了充满悬念的镜头,在翻页时将他们落入危机——被鲸鱼吃掉了。整幅黑色的镜头让读者胆战心惊,不知道下面还会发生什么。但再翻页后,我们看到了欣喜——鲸鱼肚子里似乎成了星空,几个朋友快乐地跳来跳去,反而玩得更加尽兴。孩子对于冒险的渴望在画家笔下浪漫地飘荡。最后,他们被鲸鱼喷了出去,此时月亮升起,画家用多幅图描绘了云妈妈对宝宝的呼唤,渐变的空镜头让孩子显得更加孤单,只有那只鹿陪伴。鹿作为童年朋友贯穿了全书,也使得这份长久的友情,安慰了孩子弱小、孤独的心。
之后空灵的镜头里,我们看到小女孩安睡、惊醒、呼唤,最后鹿带着她穿过云层,穿过城市,回到了家。要分别了,画家用特写镜头表现了鹿与孩子的依依不舍,鹿的神情让人不忍去看。之后,连续大图逐渐变小、推远,令人心碎。
小女孩睡到了自己温暖的床上,手里握着那只玩具鹿,窗外一轮明月让她幸福地入梦。鹿与她,还会在梦中相遇吗?
《独生小孩》用单色回顾了童年的故事。出走,本是一种冒险,画家用她细腻的情感,设计了很多惊人的细节,再配合电影蒙太奇的手法,将这个冒险故事一步步推向高潮,无处不充满梦幻的色彩和嬉戏的快乐。尤其在情绪高涨处,整幅带有诗意的大图,增强了表达的力度。
另外,在现实与幻想之中,画家让转变进行得非常巧妙,空镜头的运用也十分妥贴,比如,孩子一步步看着车子走远,目送的画面自然地转到妈妈寻找她的情节上,公交车驶向黑暗的光束又自然地将故事拉回到了孩子身上。两条线索的跳转交错合情合理。再比如,大鲸鱼出现时,故事在翻页中转向了跨页的黑暗,接下来,三个好朋友飞在了星光闪闪的浪漫画面中,几个转折,将故事的语言由紧张转入轻松,有起有伏,顺应了读者阅读的心理节奏。
《独生小孩》是一本特别的图像小说,无论是情感、叙述语言,还是造型、翻页设计、镜头转换,都有独到之处。读过之后,你一定还会重读,因为里面有很多惊喜需要一遍遍发现。由此,你也更能感受到画家童年里那份特别的记忆。
作者:周翔,毕业于南京艺术学院美术系,现任江苏少年儿童出版社《东方娃娃》主编。国际知名绘本作家、资深绘本编辑。
图像独特的叙述方式,也改变了图画的静态画面。它运用连续的动作,定格出一幅幅画面,而每幅之间又极力避免了雷同的印象。它还运用分离式的表现手法,突破了图画只能表达空间的局限,从而表现出时间的推进。
图像小说是看不到文字的小说,它肩负着文学、美术、表演三重功能。它用连续画面来说文学故事,构建清晰的图像通道,引领读者直达故事的中心,表现出文学的意味。可以说,图像小说是手翻的电影,以巧妙的视觉形象表现故事,运用蒙太奇的手段来营造悬念,画面的不断变化让读者身临其境,不断追问“下面会发生什么?” 图像镜头要流畅,不能停断,如导演希区柯所说,“就像一列火车后轮接着前轮的飞跑,更确切的说,就像一列齿轨火车一个槽口有一个槽口地爬上山”,直至故事的核心。
《独生小孩》就是这样一本图像小说。
故事讲的是一个孩子独自到姥姥家迷路后,如何去寻路,最后安全回家。它描绘了友情、爱与快乐。书的镜头感和绘画的叙述语言、细节、情感,都表达得十分贴切和丰富。
从扉页开始,一个北方城市出现在我们眼前。近处的镜头里,是一张孤独的沙发。翻过来,时钟指着七点,预示着清晨的开始。第二张小图上有一只小鹿,是故事中小女孩的一个玩具。这是一个精心设计的细节,容易被忽略,但其实,这是故事中最重要的道具,通过想象的演变,贯穿了整本书。
第三个画面,是孩子下床时露出的一双脚,引出了主人翁的上场。接着妈妈上班离开,右页是孩子独自面对着一扇扣上的重色大门,背影里是深深的孤独感。接着,画家用连续的分镜头,描绘了孩子独自玩耍的情景,你能看到孩子自娱自乐的无奈。相册里的姥姥让她心动了。翻页,定格在静静的窗外,接着,连续动作的画面让孩子快乐起来,镜头里是我们一起与小女孩出走的开心。
一个大跨页半幅灰色的楼房立在眼前,小女孩在灰色里只是一个小点。硬冷的几何体房子让我们担心接下来会发生什么事。之后的几页,孩子乘车遇到的人以及车外的风景,在构图上似乎都在挤压孩子,让我们读到了冰冷。孩子睡着,再醒来时她迷路了,迷失中她走入树林,越走越深,走到了梦里。
这时,她看到了那只鹿,就是故事开始的那只,是与她相依相伴的朋友。她与鹿嬉戏、玩耍,甚至忘记了回家。温和柔软的画面里小女孩遇到了另外一个朋友——云宝宝。他们手拉手、游戏、看远方,但不久情节突变,三个好朋友被一大片阴影笼罩,画家在此很娴熟地运用了充满悬念的镜头,在翻页时将他们落入危机——被鲸鱼吃掉了。整幅黑色的镜头让读者胆战心惊,不知道下面还会发生什么。但再翻页后,我们看到了欣喜——鲸鱼肚子里似乎成了星空,几个朋友快乐地跳来跳去,反而玩得更加尽兴。孩子对于冒险的渴望在画家笔下浪漫地飘荡。最后,他们被鲸鱼喷了出去,此时月亮升起,画家用多幅图描绘了云妈妈对宝宝的呼唤,渐变的空镜头让孩子显得更加孤单,只有那只鹿陪伴。鹿作为童年朋友贯穿了全书,也使得这份长久的友情,安慰了孩子弱小、孤独的心。
之后空灵的镜头里,我们看到小女孩安睡、惊醒、呼唤,最后鹿带着她穿过云层,穿过城市,回到了家。要分别了,画家用特写镜头表现了鹿与孩子的依依不舍,鹿的神情让人不忍去看。之后,连续大图逐渐变小、推远,令人心碎。
小女孩睡到了自己温暖的床上,手里握着那只玩具鹿,窗外一轮明月让她幸福地入梦。鹿与她,还会在梦中相遇吗?
《独生小孩》用单色回顾了童年的故事。出走,本是一种冒险,画家用她细腻的情感,设计了很多惊人的细节,再配合电影蒙太奇的手法,将这个冒险故事一步步推向高潮,无处不充满梦幻的色彩和嬉戏的快乐。尤其在情绪高涨处,整幅带有诗意的大图,增强了表达的力度。
另外,在现实与幻想之中,画家让转变进行得非常巧妙,空镜头的运用也十分妥贴,比如,孩子一步步看着车子走远,目送的画面自然地转到妈妈寻找她的情节上,公交车驶向黑暗的光束又自然地将故事拉回到了孩子身上。两条线索的跳转交错合情合理。再比如,大鲸鱼出现时,故事在翻页中转向了跨页的黑暗,接下来,三个好朋友飞在了星光闪闪的浪漫画面中,几个转折,将故事的语言由紧张转入轻松,有起有伏,顺应了读者阅读的心理节奏。
《独生小孩》是一本特别的图像小说,无论是情感、叙述语言,还是造型、翻页设计、镜头转换,都有独到之处。读过之后,你一定还会重读,因为里面有很多惊喜需要一遍遍发现。由此,你也更能感受到画家童年里那份特别的记忆。
作者:周翔,毕业于南京艺术学院美术系,现任江苏少年儿童出版社《东方娃娃》主编。国际知名绘本作家、资深绘本编辑。
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