周翔：童年里那份特别的记忆
“图像”一词，在十七世纪欧洲文艺复兴时开始使用。在审美的过程中，它发挥了独特的功能，特别是随着印刷术的发明，一个图像可以反复被使用。古希腊人放弃在植物学书籍中加插图的做法，是因为他们不可能在各个手抄本中画出一模一样的植物图像。而印刷术的复制功能，则提供了用图像传递信息的方式。
图像独特的叙述方式，也改变了图画的静态画面。它运用连续的动作，定格出一幅幅画面，而每幅之间又极力避免了雷同的印象。它还运用分离式的表现手法，突破了图画只能表达空间的局限，从而表现出时间的推进。
图像小说是看不到文字的小说，它肩负着文学、美术、表演三重功能。它用连续画面来说文学故事，构建清晰的图像通道，引领读者直达故事的中心，表现出文学的意味。可以说，图像小说是手翻的电影，以巧妙的视觉形象表现故事，运用蒙太奇的手段来营造悬念，画面的不断变化让读者身临其境，不断追问“下面会发生什么？” 图像镜头要流畅，不能停断，如导演希区柯所说，“就像一列火车后轮接着前轮的飞跑，更确切的说，就像一列齿轨火车一个槽口有一个槽口地爬上山”，直至故事的核心。
《独生小孩》就是这样一本图像小说。
故事讲的是一个孩子独自到姥姥家迷路后，如何去寻路，最后安全回家。它描绘了友情、爱与快乐。书的镜头感和绘画的叙述语言、细节、情感，都表达得十分贴切和丰富。
从扉页开始，一个北方城市出现在我们眼前。近处的镜头里，是一张孤独的沙发。翻过来，时钟指着七点，预示着清晨的开始。第二张小图上有一只小鹿，是故事中小女孩的一个玩具。这是一个精心设计的细节，容易被忽略，但其实，这是故事中最重要的道具，通过想象的演变，贯穿了整本书。
第三个画面，是孩子下床时露出的一双脚，引出了主人翁的上场。接着妈妈上班离开，右页是孩子独自面对着一扇扣上的重色大门，背影里是深深的孤独感。接着，画家用连续的分镜头，描绘了孩子独自玩耍的情景，你能看到孩子自娱自乐的无奈。相册里的姥姥让她心动了。翻页，定格在静静的窗外，接着，连续动作的画面让孩子快乐起来，镜头里是我们一起与小女孩出走的开心。
一个大跨页半幅灰色的楼房立在眼前，小女孩在灰色里只是一个小点。硬冷的几何体房子让我们担心接下来会发生什么事。之后的几页，孩子乘车遇到的人以及车外的风景，在构图上似乎都在挤压孩子，让我们读到了冰冷。孩子睡着，再醒来时她迷路了，迷失中她走入树林，越走越深，走到了梦里。
这时，她看到了那只鹿，就是故事开始的那只，是与她相依相伴的朋友。她与鹿嬉戏、玩耍，甚至忘记了回家。温和柔软的画面里小女孩遇到了另外一个朋友——云宝宝。他们手拉手、游戏、看远方，但不久情节突变，三个好朋友被一大片阴影笼罩，画家在此很娴熟地运用了充满悬念的镜头，在翻页时将他们落入危机——被鲸鱼吃掉了。整幅黑色的镜头让读者胆战心惊，不知道下面还会发生什么。但再翻页后，我们看到了欣喜——鲸鱼肚子里似乎成了星空，几个朋友快乐地跳来跳去，反而玩得更加尽兴。孩子对于冒险的渴望在画家笔下浪漫地飘荡。最后，他们被鲸鱼喷了出去，此时月亮升起，画家用多幅图描绘了云妈妈对宝宝的呼唤，渐变的空镜头让孩子显得更加孤单，只有那只鹿陪伴。鹿作为童年朋友贯穿了全书，也使得这份长久的友情，安慰了孩子弱小、孤独的心。
之后空灵的镜头里，我们看到小女孩安睡、惊醒、呼唤，最后鹿带着她穿过云层，穿过城市，回到了家。要分别了，画家用特写镜头表现了鹿与孩子的依依不舍，鹿的神情让人不忍去看。之后，连续大图逐渐变小、推远，令人心碎。
小女孩睡到了自己温暖的床上，手里握着那只玩具鹿，窗外一轮明月让她幸福地入梦。鹿与她，还会在梦中相遇吗？
《独生小孩》用单色回顾了童年的故事。出走，本是一种冒险，画家用她细腻的情感，设计了很多惊人的细节，再配合电影蒙太奇的手法，将这个冒险故事一步步推向高潮，无处不充满梦幻的色彩和嬉戏的快乐。尤其在情绪高涨处，整幅带有诗意的大图，增强了表达的力度。
另外，在现实与幻想之中，画家让转变进行得非常巧妙，空镜头的运用也十分妥贴，比如，孩子一步步看着车子走远，目送的画面自然地转到妈妈寻找她的情节上，公交车驶向黑暗的光束又自然地将故事拉回到了孩子身上。两条线索的跳转交错合情合理。再比如，大鲸鱼出现时，故事在翻页中转向了跨页的黑暗，接下来，三个好朋友飞在了星光闪闪的浪漫画面中，几个转折，将故事的语言由紧张转入轻松，有起有伏，顺应了读者阅读的心理节奏。
《独生小孩》是一本特别的图像小说，无论是情感、叙述语言，还是造型、翻页设计、镜头转换，都有独到之处。读过之后，你一定还会重读，因为里面有很多惊喜需要一遍遍发现。由此，你也更能感受到画家童年里那份特别的记忆。
作者：周翔，毕业于南京艺术学院美术系，现任江苏少年儿童出版社《东方娃娃》主编。国际知名绘本作家、资深绘本编辑。
图像独特的叙述方式，也改变了图画的静态画面。它运用连续的动作，定格出一幅幅画面，而每幅之间又极力避免了雷同的印象。它还运用分离式的表现手法，突破了图画只能表达空间的局限，从而表现出时间的推进。
图像小说是看不到文字的小说，它肩负着文学、美术、表演三重功能。它用连续画面来说文学故事，构建清晰的图像通道，引领读者直达故事的中心，表现出文学的意味。可以说，图像小说是手翻的电影，以巧妙的视觉形象表现故事，运用蒙太奇的手段来营造悬念，画面的不断变化让读者身临其境，不断追问“下面会发生什么？” 图像镜头要流畅，不能停断，如导演希区柯所说，“就像一列火车后轮接着前轮的飞跑，更确切的说，就像一列齿轨火车一个槽口有一个槽口地爬上山”，直至故事的核心。
《独生小孩》就是这样一本图像小说。
故事讲的是一个孩子独自到姥姥家迷路后，如何去寻路，最后安全回家。它描绘了友情、爱与快乐。书的镜头感和绘画的叙述语言、细节、情感，都表达得十分贴切和丰富。
从扉页开始，一个北方城市出现在我们眼前。近处的镜头里，是一张孤独的沙发。翻过来，时钟指着七点，预示着清晨的开始。第二张小图上有一只小鹿，是故事中小女孩的一个玩具。这是一个精心设计的细节，容易被忽略，但其实，这是故事中最重要的道具，通过想象的演变，贯穿了整本书。
第三个画面，是孩子下床时露出的一双脚，引出了主人翁的上场。接着妈妈上班离开，右页是孩子独自面对着一扇扣上的重色大门，背影里是深深的孤独感。接着，画家用连续的分镜头，描绘了孩子独自玩耍的情景，你能看到孩子自娱自乐的无奈。相册里的姥姥让她心动了。翻页，定格在静静的窗外，接着，连续动作的画面让孩子快乐起来，镜头里是我们一起与小女孩出走的开心。
一个大跨页半幅灰色的楼房立在眼前，小女孩在灰色里只是一个小点。硬冷的几何体房子让我们担心接下来会发生什么事。之后的几页，孩子乘车遇到的人以及车外的风景，在构图上似乎都在挤压孩子，让我们读到了冰冷。孩子睡着，再醒来时她迷路了，迷失中她走入树林，越走越深，走到了梦里。
这时，她看到了那只鹿，就是故事开始的那只，是与她相依相伴的朋友。她与鹿嬉戏、玩耍，甚至忘记了回家。温和柔软的画面里小女孩遇到了另外一个朋友——云宝宝。他们手拉手、游戏、看远方，但不久情节突变，三个好朋友被一大片阴影笼罩，画家在此很娴熟地运用了充满悬念的镜头，在翻页时将他们落入危机——被鲸鱼吃掉了。整幅黑色的镜头让读者胆战心惊，不知道下面还会发生什么。但再翻页后，我们看到了欣喜——鲸鱼肚子里似乎成了星空，几个朋友快乐地跳来跳去，反而玩得更加尽兴。孩子对于冒险的渴望在画家笔下浪漫地飘荡。最后，他们被鲸鱼喷了出去，此时月亮升起，画家用多幅图描绘了云妈妈对宝宝的呼唤，渐变的空镜头让孩子显得更加孤单，只有那只鹿陪伴。鹿作为童年朋友贯穿了全书，也使得这份长久的友情，安慰了孩子弱小、孤独的心。
之后空灵的镜头里，我们看到小女孩安睡、惊醒、呼唤，最后鹿带着她穿过云层，穿过城市，回到了家。要分别了，画家用特写镜头表现了鹿与孩子的依依不舍，鹿的神情让人不忍去看。之后，连续大图逐渐变小、推远，令人心碎。
小女孩睡到了自己温暖的床上，手里握着那只玩具鹿，窗外一轮明月让她幸福地入梦。鹿与她，还会在梦中相遇吗？
《独生小孩》用单色回顾了童年的故事。出走，本是一种冒险，画家用她细腻的情感，设计了很多惊人的细节，再配合电影蒙太奇的手法，将这个冒险故事一步步推向高潮，无处不充满梦幻的色彩和嬉戏的快乐。尤其在情绪高涨处，整幅带有诗意的大图，增强了表达的力度。
另外，在现实与幻想之中，画家让转变进行得非常巧妙，空镜头的运用也十分妥贴，比如，孩子一步步看着车子走远，目送的画面自然地转到妈妈寻找她的情节上，公交车驶向黑暗的光束又自然地将故事拉回到了孩子身上。两条线索的跳转交错合情合理。再比如，大鲸鱼出现时，故事在翻页中转向了跨页的黑暗，接下来，三个好朋友飞在了星光闪闪的浪漫画面中，几个转折，将故事的语言由紧张转入轻松，有起有伏，顺应了读者阅读的心理节奏。
《独生小孩》是一本特别的图像小说，无论是情感、叙述语言，还是造型、翻页设计、镜头转换，都有独到之处。读过之后，你一定还会重读，因为里面有很多惊喜需要一遍遍发现。由此，你也更能感受到画家童年里那份特别的记忆。
作者：周翔，毕业于南京艺术学院美术系，现任江苏少年儿童出版社《东方娃娃》主编。国际知名绘本作家、资深绘本编辑。
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