润物细无声的社交早教书

这绝对是一套润物细无声的社交早教书。说三个显著的优点。 1 鼠小弟是主角，他的朋友们一个比一个大——鸭子、猴子、海狮、猪、狮子、马、大象。个头的差异，这里能教的东西太多啦。 讲大小，一件鼠小弟的小背心被从小到大的朋友们逐渐撑大，最大的大象穿完，小背心穿在鼠小弟身上已经在地上拖得老长。 讲轻重，鼠小弟和朋友们挨个上称量体重，越重的指针转得越多，最重的是大象，指针接近12点的位置，大象让鼠小弟也上称，看到指针在12点处，震惊的以为鼠小弟比自己还重还厉害。其实我们都知道，鼠小弟太轻，指针压根就没动。 讲高低，鼠小妹给鼠小弟包装礼物，可礼物盒太高太大，个低的朋友先来帮忙，完成了力所能及的部分后，发现仍不够高。来帮忙的朋友越来越高，终于用包装纸包好了礼物盒，尽管包得歪歪扭扭，但大家共同努力完成一件事带来的快乐更显眼。 在鼠小弟的“朋友圈”里，进行个体差异的比较，根据不同的线索将每个人都串联起来。而且宝贝不仅认识各种动物，还明白每个动物的特点和优劣势。 2 这套书还有更值得称道的地方，我认为这点是最核心的。通过描绘表情，展现伙伴间因互相比较，而产生的微妙情绪，以及人际交往时自己的小小自私心。这些并不算“光彩”的小心思，才是社交的本质啊。 称体重时，因自己比前一个伙伴更重而洋洋得意的表情，嘲笑前面伙伴太轻的表情。也许我们嘴上不会说，但因对比而产生的骄傲，谁没有呢？ 鼠小弟拿自己的东西跟小伙伴换，每次新鲜感一过就又想换，他把看上的东西换来，可换给别人的却不大适合对方。每次看到对方困惑苦恼的脸，鼠小弟就露出一抹狡黠的笑。 鼠小弟穿的小背心大家都觉得好看，纷纷来试，可他们一个比一个大，穿上背心自然紧绷得很。可因为是从别人手里要来的，嘴硬说有点紧而已。可被背心绷得措手不及表情却是诚实的。 河合隼雄在《童话心理学》对童话的定义可能会让听着《格林童话》长大的我们大跌眼镜。童话不只是公主王子，还有吃人的巫婆和怪物。童话把被粉饰、或被遗弃的事实的负面性捡拾起来、加以保存。低幼绘本还不至于去描绘社会的阴暗面，但好的绘本应该去反映事物人物的得与失，情绪的积极与消极。 比起只讲世界的善良一面，或直接粉饰太平的绘本故事来说，这种对心理的全方位刻画，才真的有现实教育意义，用来做社交启蒙再合适不过。 3 鼠小弟的小背心是这套书贯穿始终的一个主题。 有三本都是专门以小背心为线索画的，同一个东西，同样是朋友们要穿，后来小背心同样是被撑大了，但每次经历的故事不同，最终看待这一个结果的方式也不同。 第一本，《鼠小弟的小背心》讲小背心被朋友们越撑越大，最后被大象撑得变成一根线似的，当你以为故事以鼠小弟哭了为结尾时，再往后翻一面会看到小背心竟被当成了鼠小弟的秋千，挂在大象鼻子上，刚才因小背心闹别扭的两个朋友，已经和好如初。这就是彩蛋。 第三本，《鼠小弟的又一件小背心》讲小背心被鸭子穿下水后，变形变大，鸭子正苦恼时，海狮穿上了小背心，竟然大小正好。海狮下水游了一圈后发现，小背心变得更大了，正苦恼时被河马穿去，大小正好。一次次的消极情况，都被化解。背心变大成了好事。 第六本，《又来了！鼠小弟的小背心》讲鼠小弟决心不再出借小背心，看过前两本的人心领神会。可朋友们仍不依不饶地拉住不放，小背心还是变大了，被揪的。这时鼠小妹把背心拆了，重新织了一顶小红帽。帽子是不怕撑坏的，鼠小弟主动给那些朋友们戴上，并笑他们戴着不如自己好看。 绘本里最不缺的就是丰富，如此专注于一个小背心的却很少见。在一件小背心上发生不同的故事，引发不同的应对方式，对宝宝头脑的专注和对比能力都很有好处。

还有第十二本，《换换吧！鼠小弟的小背心》讲鼠小弟看鸭子拿的气球好玩，就用自己的小背心跟它换，后来又用气球跟海狮换皮球，然后不断用自己的东西和别人的交换，最后从鸭子那里换回了自己的小背心。但所有跟他交换过东西的小动物们都拿着原本不是自己的东西，看着穿回自己小背心的鼠小弟非常羡慕。讲交换规则，以小背心开始，以小背心结束。

与这种重点明确的叙事方式相统一的是简明的画风。方形的画布上，第一个出现的总是那个小小的鼠小弟，就在画面的正下方，越来越多的动物出来后，画面逐渐被占满，当大象出现后，恍然发现，原来画布大小是以装下大象为标准。而且每个动物都是铅笔本色，只有小背心是红色，重点一目了然。