考考考，老师的法宝？背背背，学生的累赘？

埃德温是典型的从基层做起的教育家，他曾经当过小学教师，后任弗吉尼亚大学的校长长达25年之久，为了纪念他，美国的一所小学一直沿用他的名字作为校名。他毕生致力于教育改革，是美国“进步时代”的标志性人物。他去世的时候，美国总统胡佛发来悼词，表示遗憾。普策利奖得主Dumas Malone曾为埃德温·埃尔德曼撰写传记。

这套《美国语文》百年间再版二十多次，现在看到的是2016年12月份的最新版，正如该书中介绍的那样，以常用单词为基础，用富有表现力的方式呈现出一个个色彩斑斓的故事，从儿歌、寓言、故事等几方面的名家推荐阅读篇目中，对语言学习者进行了启蒙教育，将孩子们带入一片真善美的世界。

因为这本是外国人写的，所以一开篇就是《上帝保佑万物》，说明在国外的通识语文教育中，很重视信仰和传统文化，在我们的教育中，虽然越来越多的重视起国学，也从小背诵唐诗宋词，但是很多时候，因为应试教育的需求，同学们不得不死记硬背许多文学大家的作品，也许孩子们并不理解这些作品。于是，虽然短期内成绩提高了，却在成年后丧失了对文学的爱好和学习的欲望。工作后，很多人一问你学文学理的，我说我学文科的，人家就会说哦哟，那你写东西肯定有点厉害哦，你是不是喜欢看书哦，你是不是背东西很厉害。。其实。。。并没有，，，，因为文科不代表就只是天天写东西，而且，不学文科也不代表就不需要看书写东西，就是大家从小被灌输的那种想法，让阅读变得被动，对于小孩子而言，甚至成为了一种负担，高中毕业的时候，回家收拾书柜，看到以前那一套又一套的课外读本，几乎除了前几页翻开过有一些划划写写的痕迹，其他的都是新新的，现在书都是论斤卖的，跟废品一样，所以又舍不得卖，现在也看不进去，送给现在适龄的小朋友人家肯定都有点恨我，毕竟人家学业那么重，而这些课外读物又没什么吸引力，虽然都是传承多年的文化，但是可读性却没有那么强，对于注意力没那么集中的小孩子，这甚至可能是一种让他产生厌恶心情的来源。

所以吧，多些插图，多些互动，故事内容生动些，这样才能让人愿意去看、愿意去读、愿意去传播，来吧，一起看书，虽然叫美国语文，但是大部分内容都是现在小孩子都需要的，gogogo，读起来！！