可以让小读者养成阅读习惯的一套书
我记得第一次看这套书是在小学4年级,老师要我们捐书做图书角,班上某男生捐的就是一本世界五千年,是的,只有一本!
我家里当时也有一本世界五千年图典,是父母“斥巨资”花100元给我买的。我看完了家里的世界五千年(图典),发现图书角居然还有不同版本诶(年纪小,真的没意识到买的图典)!马上借回家看!
从此买书只买画少的……
我记得那是本已经泛黄的旧书,看完那一本后,我马上找那个男生借其他的,那个男生说书是外公的,他只有这一本。我伤心遗憾了好久,耿耿于怀,直到大学在孔夫子买了一套,书到的时候很开心,算是弥补了童年时候的一个缺口。
我看到有书友评价说这套书与史实不符,阶级思想严重等等的问题。确实有这些缺憾,但我想说,这本书是少年儿童出版社出版,它面向的群体是少年儿童,多数书友看此书的年龄也是10岁左右。用史实和阶级思想来评价一本少儿读物太苛刻了。初高中历史课本都未必能满足的要求,何况一本少儿读物呢?它并不会很大影响小读者的人生观价值观的形成,至少没影响到我,这本书对大多数读者来说都只是阅读的开始,或者说阅读的初始阶段,它的作用更多的是让小读者爱上阅读,而不是了解历史。
作为一本少儿读物,私以为它只要满足一个要求就够了,即足够有趣。
现在的少儿书籍为了增加小朋友的阅读兴趣,会插入大量的插画,会有艳丽的色彩,却很少关注内容的提升,增加可读性和文学性。这些却是老书所具备的,那些年代的作品,把精力都集中在了内容上。故事讲得很精彩,我只记得我当时在阅读这本书的时候,只想一直看下去,并且熬夜看完了,它比我买的图典精彩多了。
这是我童年时期看过的唯一一本80年代老书,我喜欢她胜过自己买的《中华上下五千年》和《世界五千年(图典)》这一类的新书。这是一套让10岁的我爱不释手故事书。
我家里当时也有一本世界五千年图典,是父母“斥巨资”花100元给我买的。我看完了家里的世界五千年(图典),发现图书角居然还有不同版本诶(年纪小,真的没意识到买的图典)!马上借回家看!
从此买书只买画少的……
我记得那是本已经泛黄的旧书,看完那一本后,我马上找那个男生借其他的,那个男生说书是外公的,他只有这一本。我伤心遗憾了好久,耿耿于怀,直到大学在孔夫子买了一套,书到的时候很开心,算是弥补了童年时候的一个缺口。
我看到有书友评价说这套书与史实不符,阶级思想严重等等的问题。确实有这些缺憾,但我想说,这本书是少年儿童出版社出版,它面向的群体是少年儿童,多数书友看此书的年龄也是10岁左右。用史实和阶级思想来评价一本少儿读物太苛刻了。初高中历史课本都未必能满足的要求,何况一本少儿读物呢?它并不会很大影响小读者的人生观价值观的形成,至少没影响到我,这本书对大多数读者来说都只是阅读的开始,或者说阅读的初始阶段,它的作用更多的是让小读者爱上阅读,而不是了解历史。
作为一本少儿读物,私以为它只要满足一个要求就够了,即足够有趣。
现在的少儿书籍为了增加小朋友的阅读兴趣,会插入大量的插画,会有艳丽的色彩,却很少关注内容的提升,增加可读性和文学性。这些却是老书所具备的,那些年代的作品,把精力都集中在了内容上。故事讲得很精彩,我只记得我当时在阅读这本书的时候,只想一直看下去,并且熬夜看完了,它比我买的图典精彩多了。
这是我童年时期看过的唯一一本80年代老书,我喜欢她胜过自己买的《中华上下五千年》和《世界五千年(图典)》这一类的新书。这是一套让10岁的我爱不释手故事书。
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