《清白旧家风》前言
家训,又称为家令、家法、家约、家规、家戒、家范、家仪、家则、庭训、庭诰、内训等,家风、家训的流布,在某种程度上的中国传统文化最为核心的部分,历朝历代注重它就在于能够解决法治以外的问题。当一个人具有相应的操守时,是无需法治发挥作用的,这也是中国智慧的直接表达方式。从古至今,有影响力的人多注重家训,其原因就在于能够为后世留下立身处事的方法论。
家训在通常意义上只是一种范式,而不是强制执行(教育是防患于未然)。家训所倡导的不是一种交易关系,而是以身教带动言教。在多数时候,家训是就当下的社会环境而言,有着较强的针对性,如强调做人要有格局有风范,针对社会流行的奢侈之风,会讲到节俭,对读书无用论,则强调读书的重要性,等等。同样,家训不是摆设,严格的家庭总会针对做不到的地方,给以相应的惩戒(家法这时就发挥了重要性)。但我们考察过于严格执行家训,而忽略掉了时代与语境的变通,可能就管得过“死”,就难以在以后的工作、生活中有创造性思维而趋于保守,这样一来,就难免使家庭走向衰亡。
从先秦到汉末,这一时期家训是非常丰富的,也为后世家训文化奠定了基础。到魏晋六朝,家训如雨后春笋般一样蓬勃兴起。但考察中国的家训史,不难发现,“修身、齐家、治国、平天下”是家教的终极目标,而家训所起到的作用,恰如司马光所言:“凡为家长,必谨守礼法,以御群子弟及家众。”这种以身作则的方式,不仅具有示范作用,也更容易起到警示的功效。这种家庭教育多数是以儒家思想为核心的传统文化体现。有趣的是,在讨论儒家文化与现代社会意识时,不少学者认为,两者有很多的结合点,但考察其核心和价值观时,如果以传统的儒家文化替代了现代社会意识,就本末倒置了。其原因是,儒家文化虽也与时俱进,到底是与现代文明有着距离。我们之所以要从家训中汲取营养,更多的是以今天的眼光去看待老问题。
在古代教育中,家训是与学校、社会并列的三大教育体系之一。今天如何进行家庭教育?这事关家庭的未来,也与社会的发展休戚相关。古人所提供的家训方式,在今天之所以还有借鉴价值,就在于对照古人的家教方式,我们不难发现,今天的一些家庭的教育还欠缺很多。当然,我们从中汲取的营养是为了家庭的未来着想,但就其方法而言,也还有可供借鉴的地方。
在这本家训小品中,就家庭教育的各个方面进行了分类整理,大致分为七个章节。其一是大志有才,着重谈教育孩子有志向有才能,这事关一个人的未来人生格局,古今成大事者常常是有大格局大境界。其二是德善之道,德善是做人的根本,做事首先存良善之心,一旦突破了德善的底线,就有可能使人生走向了反面。其三是教子有范,范是通常所说的“范儿”,也即风范、风骨,人之所以受人尊敬,就在于其做事有风范,坚持正确的道路和理念。其四是学海无涯。吾生有涯,而知无涯,不断学习是一个人一生的必修课。其五为智有大美,智慧之所以妙不可言,就在于领悟与学习,除了天赋之外,通过学习也可能达到智慧的高度。其六是教子有方,教子如何教,既有方法论,也需理论联系实际,更要以身作则。其七是母仪天下。古往今来,有贤德的母亲教育出来的孩子不会差,究其原因就在于其教育方式、方法上多有独特之处。
家训在通常意义上只是一种范式,而不是强制执行(教育是防患于未然)。家训所倡导的不是一种交易关系,而是以身教带动言教。在多数时候,家训是就当下的社会环境而言,有着较强的针对性,如强调做人要有格局有风范,针对社会流行的奢侈之风,会讲到节俭,对读书无用论,则强调读书的重要性,等等。同样,家训不是摆设,严格的家庭总会针对做不到的地方,给以相应的惩戒(家法这时就发挥了重要性)。但我们考察过于严格执行家训,而忽略掉了时代与语境的变通,可能就管得过“死”,就难以在以后的工作、生活中有创造性思维而趋于保守,这样一来,就难免使家庭走向衰亡。
从先秦到汉末,这一时期家训是非常丰富的,也为后世家训文化奠定了基础。到魏晋六朝,家训如雨后春笋般一样蓬勃兴起。但考察中国的家训史,不难发现,“修身、齐家、治国、平天下”是家教的终极目标,而家训所起到的作用,恰如司马光所言:“凡为家长,必谨守礼法,以御群子弟及家众。”这种以身作则的方式,不仅具有示范作用,也更容易起到警示的功效。这种家庭教育多数是以儒家思想为核心的传统文化体现。有趣的是,在讨论儒家文化与现代社会意识时,不少学者认为,两者有很多的结合点,但考察其核心和价值观时,如果以传统的儒家文化替代了现代社会意识,就本末倒置了。其原因是,儒家文化虽也与时俱进,到底是与现代文明有着距离。我们之所以要从家训中汲取营养,更多的是以今天的眼光去看待老问题。
在古代教育中,家训是与学校、社会并列的三大教育体系之一。今天如何进行家庭教育?这事关家庭的未来,也与社会的发展休戚相关。古人所提供的家训方式,在今天之所以还有借鉴价值,就在于对照古人的家教方式,我们不难发现,今天的一些家庭的教育还欠缺很多。当然,我们从中汲取的营养是为了家庭的未来着想,但就其方法而言,也还有可供借鉴的地方。
在这本家训小品中,就家庭教育的各个方面进行了分类整理,大致分为七个章节。其一是大志有才,着重谈教育孩子有志向有才能,这事关一个人的未来人生格局,古今成大事者常常是有大格局大境界。其二是德善之道,德善是做人的根本,做事首先存良善之心,一旦突破了德善的底线,就有可能使人生走向了反面。其三是教子有范,范是通常所说的“范儿”,也即风范、风骨,人之所以受人尊敬,就在于其做事有风范,坚持正确的道路和理念。其四是学海无涯。吾生有涯,而知无涯,不断学习是一个人一生的必修课。其五为智有大美,智慧之所以妙不可言,就在于领悟与学习,除了天赋之外,通过学习也可能达到智慧的高度。其六是教子有方,教子如何教,既有方法论,也需理论联系实际,更要以身作则。其七是母仪天下。古往今来,有贤德的母亲教育出来的孩子不会差,究其原因就在于其教育方式、方法上多有独特之处。
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