通往幸福的教育

这本书翻开目录，最感兴趣的是书的第四部分，教养方式。于是就先从这部分读起。

我觉得对我有启发的应该是前面关于带孩子去旅行的两篇。作者提出了人生体积的计算，即由长度或者是寿命，宽度，或者说行走的范围和深度，及对人类文明的理解和贡献，由以上三者相乘就构成了人生的体积。

作者用这个体积来计算了一些历史的名人，有哲学家康德，科学家爱因斯坦，音乐家莫扎特，作者发现这些人的深度都很深，而长度即寿命有长有短，宽度都不是很宽。

就我看来，作者对于宽度的定义有些狭隘。人生的宽度怎么能够仅仅是行走的范围呢，人生的宽度应该是一个人一生涉猎的领域，相比于走过的路，更重要的是他做过的事和读过的书。如果这样计算的话我想这些名人的宽度都比我们普通人大得多。

当然旅行的作用也很大，这一点我也非常认同。

作者总结了三个不愿意带孩子去旅行的原因。一是认为孩子太小，看什么都记不住，去了也白去；二是危险，小孩子出去容易生病，不安全等；三是麻烦，带着孩子出门要带很多东西，陪着孩子太累。

对于这些原因为什么不成立，作者也给出了理由。

针对第一点，作者认为这是由于家长的功利心决定的，家长觉得做什么都要有用，如果带孩子出去花了很多钱孩子都记不住那就没什么用，没有必要了。确实是这样。每次我遇到这种问题，经常反思的是，我能保证我看了什么都会记住吗？我出去旅游难道是为了记住吗？如果答案是否定的，那么这个不带孩子旅行的原因就站不住脚了。

第二个理由确实是我的一大顾虑。杞人忧天这个成语小的时候听到觉得很搞笑，怎么会有人担心天塌下来呢，长大了发现一点也不好笑，尤其是有了孩子以后，我真的变成了那个担心天塌下来的人。但是作者认为正是因为旅游的过程中可能出现各种各样的意外，会锻炼孩子，是一个无可替代的成长过程。这一点我之前没有想到，应该进一步思考。

第三个原因对我不成立，我从来没有担心带孩子麻烦的问题。生孩子养孩子本身就不是一件轻松的事情，麻烦事情很多，不差旅行这一点。

另一篇关于旅行的文章里提到，有一条国际舌头比有一个中国胃更重要，这个我之前也没有意识到。

很多人出来旅行，行李里装着方便面，榨菜和熬粥用的锅，出门必寻中餐馆，无时无刻不强调自己有一个中国胃。作者说，如果是老人家很难改变就算了，但是如果是年轻人，并且期盼孩子成为国际化的地球公民，那就应该秉承开放的态度。品尝具有各地特色的美食，本来就是一大乐事。

另外作者提出旅行中拍照是因为摄影也是记录旅行的重要方式，但是不应该代替旅行本身，即旅行的目的不是为了拍照，更不是为了炫耀。我之前总觉得自己把握不好摄影和旅行的关系，觉得拍了照片就浪费了观察的时间，不拍照片又有点缺少什么，看了作者的表述，对于以后旅行中的拍照问题就有了理论的指导。

另外对我影响比较大的一篇文章时第一部分教育的光芒里面的孩子究竟为什么去上学。

孩子究竟为什么去上学？

作者在这篇文章中考证了学校的来源。学校并不是自古就有的。现代教育起始于17世纪，捷克的夸美纽斯撰写了讲授家庭教育的教材《母育学校》和历史上第一本专门为儿童写的课本《世界图解》。从这个教材开始，教育可以负责、创新，成为了一门科学。教育中的名师就不再那么重要，教材和教授方法才最重要。而在此之前，受教育取决于家庭能够请到什么样的名师。

这样算起来，学校的诞生不过三四百年。

到了二十世纪，传统的学校受到了很多批评。学校被指责对孩子的学校又更多的抑制作用，而非激励作用，过度强调了教，忽视了学。

到了21世纪，随着科技的发展，一些新型学校，如可汗学院开始出现。采用在线教育、数据分析的方式，让孩子能够根据自己的兴趣，找到自主学习的方法和自己的价值。

作者认为，未来的教育，学什么，比在哪里学更重要。我们现在社会往往更看重一个人是在哪里获取知识的，而忽视了一个人真正拥有了哪些能力。我们会认为名校的文凭就等同于一个人的实际能力，而事实并非如此。可能在名校能学习更多的知识，但如果以考上名校作为学习的最终目的，那就太可惜了。

作者对于未来学习的观点是：

未来一个阶段，将会是实体学校和在线教育的结合体。在线教育承担知识，实体学校承担成长。如果学校不能为孩子真正的成长负责，家长应该学会给孩子真正的教育。与其追逐名校名师，不如增强自我学习的途径和能力，以此应对未来。

写到这里，我突然想起来之前在作者公众号上的一篇关于陪写作业的文章。作者自己的做法是从来不陪孩子写作业。但同时作者在最后说了，她不陪写作业不是说就不管孩子了，相反作者花了很多时间跟孩子相处交流，关心孩子。其实我觉得陪不陪写作业这个问题不重要，重要的是你愿意花多少时间和精力来陪伴孩子，是花陪写作业的时间还是花更多的时间和精力来陪伴孩子成长。从这个意义上说，其实现在说不陪写作业的家长反而花费了更多的时间和心思，也就是说，不陪写作业更难。又联想到一个关于给小孩子喂饭的问题，有一个观点我很认同，就是不喂饭比喂饭更辛苦。为了不喂饭，要花很多的时间和耐心来教孩子怎么吃饭，容忍孩子一开始吃得乱七八糟，我想这真的比喂饭更考验大人，所以很多人会选择喂饭。我每次想给孩子喂饭的时候就会想到这点，提醒自己应该如何。我想陪写作业这个问题应该也是一样的道理。

另外，说一点我对这本书的总体感受，就是很难一篇一篇的看下去。我觉得作者写的大道理的句子太多，跟生活联系的例子太少。即便是我心里想着要努力学习作者的教育观念和方法，我依然没有全部的读完。就这样吧。