《知识大迁移》读后感

本书的作者是一个美国人，他从当代的视角阐述了一个我们这个时代普遍存在的问题，即：由于互联网的发展，大多数知识信息都可以通过移动设备和搜索引擎来到我们的面前，仿佛网络让一切知识离我们都不再遥远了。同时我们掌握的事实类知识在逐渐减少，而且我们对自己是否掌握一个知识的概念也变得模糊。对于我们来说，已经的事实类的学习记忆是否还有必要？ 作者列举了一些常识性的事实类问题，而大多数成年人并不能够给出正确的答案。我们是在进化还是退化吗？是我们变得更加无知吗？ 其实，很多事实类知识都可以储存在云端，每个人都能轻松的找到他，但是即便如此，搜索信息本身也必须要有一定的知识储备，就好比我们可以建立知识网，中间可以有一定的空隙，但不一定要建立一堵密不透风的墙，但如果什么都没有，那所谓的知识体系就无法建立。 另外，作者在文中也用大量的例子和事实阐述了一个残酷的事实，那就是：由于互联网带动自媒体的发展，每个用户都可以成为信息的来源。大量虚假的、有目的的、商业化的、非健康的信息充斥着互联网，而我们无可避免的深陷其中。我们了解更多的信息往往都是别人想让我们了解，我们更多的是被动的接受一些事情，而这些可能不被我们所需要。

最后作者给出的建议是，注重知识广度的建立，不一定要对某一项知识过于精通，增加知识的覆盖面，这样可以大大提高学习效率。

这里我也提出一些自己不成熟的看法：

1、必要的知识储备。孔子曰：“温故而知新”。新知识在建立时必定和我们已有的知识体系有一定关联的，任何信息不可能是孤立存在的。虽然我们处在互联网和知识爆炸的时代，但是搜索引擎不能代替事实知识的学习和记忆，我们必须具备一定的知识储备才能够学习更多新的知识，多做背景知识的积累，这样可以学的更快速、更有深度。

2、主动接受信息。现在我们很多人更愿意去通过网页推送、微信公众号、娱乐新闻等方式去了解信息。这些信息由于被深度加工过，更容易于被我们所接受，但并不利于我们成长和思考。所以这里更提倡去看一些不带有太多主观意见的一手资讯、书籍，或者自己主动搜寻的信息。举个例子：二手信息就像维生素片，很显然，我们不能通过维生素片来替代人体对蔬菜的需要。所以我们只有通过思考才能将信息和知识完全的吸收。

3、对于作者提出的“全面学习”的理论，我并不是全部赞同。全面学习有利于建立全面的知识框架体系，知识死角和知识盲区会比较少，这一点毋庸置疑。但是光做到这一点是不够的，因为决定一个人的发展恐怕不是“木桶理论”，而更多的是“长板理论”，在某一方面的特长和不可替代性决定了一个人的收入和社会地位。所以，个人建议最好是两者兼顾，在注重，全面的知识框架体系的同时，也要对自己感兴趣或者擅长的领域进行深度研究，成为一个全面型专业人才。