三观合很重要，我为什么喜欢尹建莉？

尹建莉不过是告诉我们要尊重和爱孩子，为什么有那么多人跳出来反对？

其一，很多人是坚信棍棒底下出孝子的，所以不能接受她所谓的爱和自由。

其二，一部分人接受了表面信息，好，你说让我放手那我就放手，你说不管我就不管了，但孩子并没有变好啊？

从一开始就持反对态度的人，教育自成体系，坚持棍棒教育，孩子虽然身心受到摧残，但毕竟知道规矩在那，虽然恨但也勉强说服自己打我是为了我好。所以，正常人多，出格的少。

学了一半的人，本身就是自己不坚定，今天这样明天那样弄得孩子不知所措，明明限制包办地很厉害，却指望放手短期内见成效。结果，适得其反，什么破理论，没用嘛！

其实任何教育观念只能作为教育孩子大背景大原则，谁都不可能照搬，即使作者本人，同样的事情发生在自己身上，她也不见得按照自己写的去做。

那我们为什么去读？

我们想要提升的是境界而不是照搬方法，毕竟同样的事情，有智慧和束手无策，我们更想要内心坚定知道怎么去做。尤其面对孩子，即使学历再高，赚钱再多，都是初为人父母，不懂的太多，总有无力感。我们读书是去解决困惑的。

人性本善还是本恶的问题我不想知道，但是，我坚信孩子像一张白纸，印在上面的印记很重要，基因占去一大半，剩下的就是环境。就像孩子的语言一样，接触什么就学会什么，如果孩子从来没听过脏话他又怎么可能去说脏话？

尹建莉告诉我们的，爱和自由，本身就是前人智慧，不是她独创出来的。蒙台梭利的放手和尊重，西尔斯的及时满足，都是要求我们把孩子当作一个人来尊重，不给太多限制，不代劳，不包办，不专制，不挑逗，而我们一方面爱孩子如命一方面连基本的尊严都不给，这样真的好吗？

有心而无痕，这样的教育需要极大的智慧，绝不是所谓的不闻不问，表面做到放手很容易，而没有痕迹地潜移默化太难。

说教多么简单，肯放下唠叨去影响孩子的人有几个？武志红的书同样也指向自由这个方向，我们往往意识不到，一个孩子，怕家长，是多么痛苦的一件事？

很少有人肯付出很多精力去提高教育水准，外界影响又不容小觑，半懂不懂地有所保留地给予自由和坚持打骂教育的人，大部分孩子都得以在正常范围内成长，所以教育理念显得可有可无。

但那并不代表我们不需要提升教育水准。

尹建莉真的太勇敢了，她用实例来解读学术，谁不知道大道理更容易讲？没两把刷子怎么可能做得出来？她版税448万可以在作家排行榜上算富豪，但448万在上海连个中环的房子都买不到，算哪门子富豪？她随便开个补习班都比这个赚得多吧？说她为了敛财，说她女儿也不怎么样，说她离婚的人们，你们究竟是想说什么呢？想说教育专家就应该人生一帆风顺？还是想说自己的孩子用不着爱和自由呢？

不是看了一本好书就一定能教育好孩子，因为现实那么复杂，怎么可能因为人家几句话就全部改善，但，至少，我们应该试着去理解孩子，去减少对孩子的伤害，毕竟是亲生的。