一本写给自然观察初学者的书,也是写给一线生物教师的书
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最近在画画,以花鸟鱼虫居多,师父推荐了我这本书,说:你去看看台湾人怎么做观察的,不同的视角,很有意思!
拿到书先看序言,是我的习惯。写在前面的作者的话深深打动了我,让我对“黄一峰”这个名字又多了一份好感。他说: “要养成自然观察的习惯,好难!因为每一个人看到一种特别的生物时,第一个问题多半是“这是什么?”,大家都希望知道它的名字,但几乎没有人仔细地观察和欣赏它的模样。” 我深有同感!自己何尝不是只关注“这个叫什么”而很少用心去观察生物的美呢!我把这段话郑重地抄了下来,告诉自己,先成为一个会观察、能从观察中获得乐趣的人,再成为一个会带着孩子观察,教会他们从观察中获得乐趣的妈妈和老师。


这本书完全是写给“初学者”看的,是“自然观察的初学者”,而不是“生物课本的初学者”,我在学校接受了这么多年的生物教育,大学的专业也是“生物科学师范”,可是从来没有哪一节课,哪一个老师,交给我真正观察的方法。我背诵过界门纲目科属种,我默写得出蔷薇科植物的分类特征,我在写试卷方面是“生物专家”,可是,如果置身野外,让我“观察”,我恐怕是个实打实的“初学者”!
书中没有晦涩的专业术语,对初学者和小朋友真的很友好。书中教我们重新启用自己的感官,教我们怎么训练自己的视觉、味觉、触觉、嗅觉和听觉,怎么把它们运用在自然观察中。这里很有意思,我这本书是从图书馆借来的,一开始读总觉得哪里怪怪的说不出来,读到一半,我突然开窍:是味道!这本书有一种大暑天轮胎被晒焦了黏在柏油马路上的味道!然后我开开心心的在书中滴了几滴迷迭香精油,第二天再打开,清香醒脑。哈哈,朋友说我:读了书,嗅觉通道也打开啦。
在第三部分达人特训班里,我最感兴趣的是鸟类和昆虫的部分,书中教我们认识不同形状的鸟喙和昆虫口器,没有拒人千里之外的术语,全都是生活中的实例和语言,比如用小镊子来比喻山鸟的喙,用长筷子来比喻鹬鸻科鸟的喙,再比如用飞机的空中加油管来比喻蝴蝶的虹吸式口器,用养乐多的尖角吸管来比喻蚊子和蝉的刺吸式口器。有人会说,这也太不严谨专业了,可是严谨专业四个字仿佛是贴在自然科学大门上的门神贴,把喜爱自然生物的小朋友和成人初学者,冷冷地拒在门外了。


正如作者所言,这本书是一块敲门砖,用简单易懂的方式让你敲开自然之门。当我们真正深入其中,才会发现自己对大自然的了解完全不够,才会迈向更专业的自然学习之路。我会把从书中学到的方法,应用在我的生物课堂中,带着孩子们一起,敲开美丽神秘的自然之门。