请收起“别人家的孩子”的衡量标准

上学的时候， 有一部分家长总是拿自己的孩子和别人家的孩子来做比较。“你看看隔壁老王家的儿子高考考了重点本科分而你呢……”“看看你的同学都拿了三好生你怎么没拿到呢？” 家长赞叹别人家的孩子成绩好、会多样才艺、被保送到哪所985大学、每年拿着高额奖学金；上班的时候，长辈夸耀别人家的孩子进入了哪个国企、工作有多稳定、恋爱对象条件有多好等等。 也许很多家长的都认为，这样的对比能让自己的孩子认识到他和别人家孩子的差距，让孩子产生一种要努力追赶别人的动力。家长的出发点是好的，然而这样做的后果真的如大家期盼的那样吗？

学者周国平说：“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。”

大部分家长心里都会有一把尺子，而尺子的刻度则是“别人家的孩子”。用衡量他人优秀与否的尺寸衡量自己的孩子。这样做往往蒙蔽了自己双眼，不仅没有尊重孩子也发现不了自己孩子的优势。

一个孩子的诞生，父母是最初的引路人，而不合格的父母，是伤害孩子最大的凶手。 《优势教养》这本书则是给了父母塑造孩子创造力的希望。作为家长应该如何更好地理解我们自己的孩子。沃特斯教授通过分享自己战胜困难的故事，鼓励父母发挥他们孩子的核心优势，鼓励我们成为更好的自己。《优势教育》能够帮助众多家长为你们的孩子做一些开创性的事情——换一种思路，让他们看到自己最好的一面，帮助他们发展自己独特的长处。

2018年10月21日福原爱宣布退役，导演用了24年的时间拍摄的纪录片《福原爱：镜头下的四分之一个世纪 》重刷朋友圈，纪录片拍摄了福原爱与乒乓球一同成长的经历。细看福原爱的成长你会发现最重要的一个人物，就是福原爱的母亲。

其中有一个镜头让我尤为深刻：福原爱的妈妈在训练手册中记录了小爱的性格特点：非常喜欢乒乓球、好强不认输、不放弃、热心钻研、高度的专注力、对胜利的渴望。正因为她对福原爱的了解，在训练时，才清楚什么时候要用什么样的方式。福原爱的妈妈在一开始就和福原爱约定“绝对不能中途放弃”，教育小爱要坚持自己的爱好。

福原爱在乒乓球方面确实很有天分，但是真正让她成功的，还是她妈妈发现她的优势及培养她的优势。福原爱妈妈对她的教育，既没有过分的严格，也从没有懈怠，教她在困难面前，要有决心跟力量。

显然，成就一个孩子的关键在于父母，在于父母发现孩子的性格优势并花心思长期培养他。

那么，如何发现孩子的优势？

《优势教养》提出了3个问题：

一、我是否看到了孩子擅长做的事？

这是指你的孩子表现超出同龄水平的能力。

譬如，一个小孩子，拿起棒球棍后的一段时间内，击球命中率一直很高。就好像福原爱， 在3岁9个月的时候第一次拿起球拍，并对乒乓球表现出兴趣，在参加学龄前儿童的乒乓球比赛获得优异的成绩。

二、我是否在孩子身上看到了激情？

优势是可以不断强化的，我们用得越多，收获越多的时候，他简直是活力四射的。就像沃特斯教授的女儿埃米莉，她很有美术天分，当她画画时，她的经理仿佛是用不完的，当她沉浸于艺术创作中时，很少觉得累。

三、我是否看到了孩子经常做的事？

在这里，《优势教养》提及到几个点：

1、孩子在业余时间愿意做什么？

2、他多久参与一次某项特定的活动？

3、他如何看待该项活动？

有的家长可能会说：“我的孩子打电脑又系不错，总是在玩电脑游戏，这算不算是优势呢？”其实，我们可以根据以上提问的三要素对孩子进行观察：玩游戏可能在一定程度提高孩子解决问题的能力，或者激发他的创造力，但是这只是孩子在消磨时间。所以，判断孩子在某方面具有优势，要看优势三要素是否都已具备，当你发现孩子做一件事时表现优异，对此充满激情，而且经常会做，你才发现了他的优势。

盖洛普公司在全球掀起过一场优势运动：用40年的时间，对全世界200万人进行了关于优势的开放性研究，他们发现：

世界上最成功的个体，都是通过将优势发挥到极致，而不是通过弥补弱点来获得成功的；

世界上最顶级的职业经理人一直都在遵循一个理念来管理团队——刻意寻找和培养具备特殊优势的人才，通过优势为团队创造价值。

所以，个人一定要把优势发挥到极致。

如何将孩子的优势发挥到极致关键在于父母本身。《优势教养》这本书既是写给父母，也是也给孩子，无论是对教养孩子还是对自我提升都相当有帮助。

这一生中，你能做的事，就是成为你自己。为人父母后，你能做的事，就是让孩子成为他自己。