胡炯涛中学数学教学纵横谈

胡炯涛 1940年生，上海市人。1962

年毕业于上海师范学院数学系（本科）。

中共党员。上海师范大学兼职教授，学

科教学论（数学）硕士生导师。名录于

《中国当代教育名人辞典》。

以“数学是‘聪明学’，数学教学目

标是使学生变得聪明起来”为教学思

想，形成“创造思维型”教学特色，创

建了“研究性教学法”。曾先后应邀赴

全国十多个省（市、自治区）讲学。撰

写、主编书作近50种，发表各类文章

600余篇，共约800万字。

苏步青教授对其专著《数学教学

论》评述说“这是我国第一本由中学教

师撰写的数学教学论著，我认为这是一

本很重要的书”。此书列入《学科现代

教育理论书系》，并获1997年国家图书

奖。

主编《特级教师导学丛书》、《高

（初）中数学典型题解大典》、《多媒体家

教导学（数学）》、《高中数学教与学》。专

题著作有《虚数不虚》、《大于与小于》、

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胡炯涛 1940年生，上海市人。1962

年毕业于上海师范学院数学系（本科）。

中共党员。上海师范大学兼职教授，学

科教学论（数学）硕士生导师。名录于

《中国当代教育名人辞典》。

以“数学是‘聪明学’，数学教学目

标是使学生变得聪明起来”为教学思

想，形成“创造思维型”教学特色，创

建了“研究性教学法”。曾先后应邀赴

全国十多个省（市、自治区）讲学。撰

写、主编书作近50种，发表各类文章

600余篇，共约800万字。

苏步青教授对其专著《数学教学

论》评述说“这是我国第一本由中学教

师撰写的数学教学论著，我认为这是一

本很重要的书”。此书列入《学科现代

教育理论书系》，并获1997年国家图书

奖。

主编《特级教师导学丛书》、《高

（初）中数学典型题解大典》、《多媒体家

教导学（数学）》、《高中数学教与学》。专

题著作有《虚数不虚》、《大于与小于》、

《奇妙的数列》等。另有俄文版译作《初

等数学习题集》等。

目 录
序
前言
探索篇
一 思接千载通万里
―― 说数学思维
· · · · · · (更多)

目 录
序
前言
探索篇
一 思接千载通万里
―― 说数学思维
（一）什么是数学思维
（二）数学思维的智力品质
二 天生我才必有用
―― 说数学能力
（一）一般能力与数学能力
（二）中学数学的基本能力要求
（三）数学能力的年龄特点
（四）数学能力的超常――数学天赋
（五）学生中具有数学能力的个案分析
三 群芳斗妍曲径幽
――说数学美学
（一）数字世界奇妙无穷
（二）几何王国诗意朦胧
（三）题海拾贝流连忘返
（四）数理逻辑妙趣横生
（五）数学灵感千古之谜
四 众里寻它千百度
――说数学方法
（一）变换与转化
（二）关系映射反演（RMI）
（三）数形结合
（四）模型与构造
五 教书育人为新纪
―― 说数学素质
（一）素质教育与数学教学改革
（二）素质教育目标下的数学教学对策
六 昏灯寒窗向书文
――说数学教师
（一）教师素质
（二）现代教师的教育能力结构
（三）名家论数学教师的素质
（四）教师素质的提高与终身学习
研究篇
一 数学教师的楷模
――从胡炯涛老师透视高素质教师
（一）敬业、乐业、勤业
（二）高素质数学教师的几个特征
二 立足于学生思维发展
――研究性教学法浅析
（一）研究性教学法简介
（二）数学教学方法改革的回顾和展望
三 数学教育的新热点
――加强数学应用的教学和研究
（一）数学作用的革命性变化
（二）加强数学应用是数学教育的紧迫任务
四 结语
后记
编后记
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