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简明.连贯.得体--中学生的语言修养和训练的话题 · · · · · · ( 全部 条 )
什么是话题
无论是一部作品、一个人，还是一件事，都往往可以衍生出许多不同的话题。将这些话题细分出来，分别进行讨论，会有更多收获。
简明.连贯.得体--中学生的语言修养和训练的书评 · · · · · · ( 全部 1 条 )
藏五
《简明·连贯·得体》各章提要
这篇书评可能有关键情节透露
前言：语言使用水平可以分为四层，即正确（合规）、熟练（简明与连贯）、得体（适应外部语境）、艺术化。 一、个体言语和社会规范 语言教育的目的是使个体言语符合社会语言规范；语用学是动态地研究不同语境（内部语境、情境、文化风俗）中语言的运用规律；思维是言语的基础但... (展开)
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订阅关于简明.连贯.得体--中学生的语言修养和训练的评论:
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0 有用 藏五 2021-02-10
以提升言语能力（技能）为目标，划分了言语能力4个层级的标准。其中，着重讨论了简明、连贯、得体的概念内涵与达到途径。从这本书来看，当下的交际语境写作并不是一个新东西，它的核心就是语言的“语用学”分析。#003#
0 有用 圆缺 2018-06-23
章熊老师的名著
0 有用 藏五 2021-02-10
以提升言语能力（技能）为目标，划分了言语能力4个层级的标准。其中，着重讨论了简明、连贯、得体的概念内涵与达到途径。从这本书来看，当下的交际语境写作并不是一个新东西，它的核心就是语言的“语用学”分析。#003#
0 有用 圆缺 2018-06-23
章熊老师的名著