作者:
[美] 莫提默·J. 艾德勒
/
查尔斯·范多伦
译者: 郝明义 / 朱衣
出版社: 商务印书馆
出版年: 2004-1
ISBN: 9787100040945
页数: 376
装帧: 平装
定价: 38.00元
原作名: How to Read a Book: The Classic Guide to Intelligent Reading
译者: 郝明义 / 朱衣
出版社: 商务印书馆
出版年: 2004-1
ISBN: 9787100040945
页数: 376
装帧: 平装
定价: 38.00元
原作名: How to Read a Book: The Classic Guide to Intelligent Reading
内容简介 · · · · · ·
每本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时,肌肉包着骨头,衣服包裹着肌肉,可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架,但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书,因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。
《如何阅读一本书》初版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。
如何阅读一本书的创作者
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作者简介 · · · · · ·
莫提默·J. 艾德勒(1902-2001)以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
查尔斯·范多伦(1926-)先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
目录 · · · · · ·
序言
第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次:基础阅读
第四章 阅读的第二个层次:检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正地评断一本书
第十一章 赞同或反对作者
第十二章 辅助阅读
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次:主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长
附录一 建议阅读书目
附录二 四种层次阅读的练习与测验
索引
· · · · · · (收起)
第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次:基础阅读
第四章 阅读的第二个层次:检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正地评断一本书
第十一章 赞同或反对作者
第十二章 辅助阅读
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次:主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长
附录一 建议阅读书目
附录二 四种层次阅读的练习与测验
索引
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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1. Homer (9th century B.C.?) · Iliad · Odyssey 2. The Old Testament 3. Aeschylus (c. 525-456 B.C. ) · Tragedies 4. Sophocles (c. 495-406 B.C. ) .Tragedies 5. Herodotus (c. 484-425 B.C. ) · History (of the Persian Wars) 6. Euripides (c. 485-406 B.C. ) .Tragedies (esp. Medea, Hippolytus, The Bacchae) 7. Thucydides (c. 460-400 B.C. ) · History of the Peloponnesian War 8. Hippocrates (c. 460-377? B.C. ) .Medical writings 9. Aristophanes (c. 448-380 B.C. ) · Comedies (esp. The Clouds, The Birds, The Frogs) 10. Plato (c. 427-347 B.C.) · Dialogues (esp. The Republic, Symposium, Phaedo, Meno, Apology, Phaedrus, Protagoras, Gorgias, Sophist, Theaetetus ) 11. Aristotle (384-322 B.C. ) .Works (esp. Organon, Physics, ... (查看原文) —— 引自第376页 -
(1)阅读,是没有外力帮助,只凭内心的力量,玩味眼前文字,慢慢提升自己,把模糊的概念理解清楚的过程 (2)一场好的辩论不会为假设而争辩 (3)太多的资讯和太少的资讯一样,是对理解力的阻碍。现代媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍我们的理解力。 (查看原文) —— 引自第1页
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1926 有用 聖 2018-05-03 20:28:33
作者写这本书的目的是为了让读书这个行为变得更有价值、更有收获,评论区里有些评一星两星的无非是不认同作者的这个目的罢了,他们认为读书就是为了开心和娱乐,觉得何必搞得那么麻烦;还有些则是因为恐惧作者说的这种繁琐的读书方法,为了规避它,所以反过来抨击这本书本身。正所谓娱乐至死,如果总是因为怕麻烦逃避这个逃避那个,那到最后生活就只剩下苟且了
157 有用 扭腰客 2015-01-03 11:51:06
绝对好书,与吕思勉《为学十六法》以及金克木《书读完了》搭配着看,不亦快哉!
4425 有用 猫伯爵 2011-02-02 19:35:25
这本教大家如何阅读的书,我却觉得读不下去,所以就不勉强自己了。 这似乎也是本书教导我的。这能算是学以致用么 =口=
302 有用 我的剑会笑 2009-05-05 14:38:08
伟大的书,每一个爱读书的人都应该尽可能早的去读这本书,这样你可以少走很多弯路。我从这本书中获得最多的是“速读”技能,让我震撼的是“这本书跟你有什么关系”这个问题,这让我避免了很多无效的阅读,节省了大把的时间。
218 有用 carrie柔光 2015-05-27 17:52:53
虽然言之有理,但这么读书实在有点累……