《周作人丰子恺儿童杂事诗图笺释》的原文摘录
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但周作人总还有过先生“并不严厉少来管束”的童年，终日淘水缸便是他的骑竹马、上树、入袱了。新式学堂里却未必能有这样的幸运。《苦竹杂记·谈中小学》：“我并不说现今的学校制度不及从前书房私塾好…我只觉得现在的中小学校太把学生看得高，以为他们是三头六臂一天八点十点的功课，晚上做各种习题几十道，写大字几张小字几百…我想这种教育似乎是从便宜坊的填鸭学来的，不过鸭是填好了就预备烤了吃的，不必管他填了之后对于鸭的将来生活影响如何，人当然有点不同罢。” (查看原文) —— 引自章节：【甲之十】书房 -
健脚笋一称“脚骨笋”，一九九一年五月十一日《新民晚报》载庆修《夏三鲜》文云：“宁波习俗，立夏那天要吃茶叶蛋、竹笋…竹笋被叫做脚骨笋，吃了健足。” 淡笋是生长药材“淡竹叶”的淡竹所发出的笋。元李衎著《竹谱详录》卷三：“淡竹，处处有之，南方者高二尺许，北方者止高丈许，叶入药为良，笋食亦佳。”《越谚》卷中“竹木部”云：“淡竹，春夏之间生淡笋，秋生鞭笋最佳，叶堪疗疾。”健脚笋只取淡笋不取更常食的毛笋，可能跟淡竹“叶堪疗疾”有点关系，此外大约也是因为毛笋太大不易烧熟食尽吧。 (查看原文) —— 引自章节：【甲之十二】立夏 -
希腊路吉亚诺思（Lukianos）的《苍蝇颂》中说，‘苍蝇在被切去了头之后，也能生活好些时光'，大约二千年前的小孩已经是这样的玩耍的了。” (查看原文) —— 引自章节：【甲之二十】苍蝇 -
麦格那思在《十九世纪英国文学论》上说：‘利亚的没有意思的诗与加乐尔的阿丽思的冒险，都非常分明的表示超越主义观点的滑稽。他们似乎是说一你们到这世界里来住罢，在这里物质是一个消融的梦，现实是在幕后 阿丽思走到镜子的后面，于是进奇境去。在他们的图案上，正经的分子都删去，矛盾的事情很使儿童喜悦'…（儿童想像力发展的时期确有这种空想作品的需要，我们大人无论凭了什么神呀皇帝呀国家呀的神圣之名，都没有剥夺他们的这需要的权利。” (查看原文) —— 引自章节：丙编儿童生活诗补 -
《自己的园地·儿童的书》批评中国教育“中了实用主义的毒，对儿童讲一句话，眨一眨眼，都非含有意义不可”。然后说道：“儿童幻想正旺盛的时候，能够得到他们的要求，让他们愉快的活动，这便是最大的实益…总之儿童的文学只是儿童本位的，此外更没有什么标准。” (查看原文) —— 引自章节：丙编儿童生活诗补
作者: 周作人, 丰子恺 配图, 钟叔河 笺释
isbn: 7101021034
书名: 周作人丰子恺儿童杂事诗图笺释
页数: 314
出版社: 中华书局
定价: 22.00
装帧: 平装
出版年: 1999-01