作者:
[美] 约瑟夫·克奈尔
出版社: 天津教育出版社
原作名: Sharing Nature with Children
译者: 刘芸 / 叶凡
出版年: 2000-06
页数: 299
定价: 25.00元
装帧: 平装
丛书: 自然之友书系
ISBN: 9787530932155
出版社: 天津教育出版社
原作名: Sharing Nature with Children
译者: 刘芸 / 叶凡
出版年: 2000-06
页数: 299
定价: 25.00元
装帧: 平装
丛书: 自然之友书系
ISBN: 9787530932155
内容简介 · · · · · ·
《与孩子共享自然I》汇集了50个自然体验的游戏活动。这些游戏是作者在20多年的户外教育工作中收集和创作的,有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉、接近自然,是提高自然意识的最佳户外活动指南。
与孩子共享自然的创作者
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约瑟夫·克奈尔 作者
作者简介 · · · · · ·
约瑟夫・克奈尔先生是当今世界最负盛名的自然教育家,他是美国人。从幼年起,他就对自然的神奇和美丽有着强烈的好奇心。长大后大部分时间都是在户外度过的,他的工作就是把大自然的奇迹介绍给大家。
1979年,他组织并成立了“共享自然”基金会,目的是为了和更多的成人及教师交流他的自然哲学和教法。约瑟夫到世界各地宣传他的自然教学法,有上万人参加过他的自然教学研讨班。凡听过他的自然教育的人,无不感觉妙不可言,大家都知道自己找到了一位朋友,一位能教我们如何深入体验自然的和谐与美丽的朋友。
他曾著有《与孩子共享自然》《探索大地之心》。《与孩子共享自然》已成为自然教育的经典之作。
目录 · · · · · ·
写在书前
作者致中国读者
写在中文版出书之前
序言
原版作者前言(一)
原版作者前言(二)
如何成为一名优秀的户外教师
第一章 亲近自然
第二章 你能看见多少
第三章 自然平衡
第四章 学习是一种乐趣
第五章 玩耍与发现
第六章 观察和吸引动物
第七章 探索大地之心
第八章 探险
特别活动:一起静静地走
附录:指鼻子游戏的谜面
关于作者
· · · · · · (收起)
作者致中国读者
写在中文版出书之前
序言
原版作者前言(一)
原版作者前言(二)
如何成为一名优秀的户外教师
第一章 亲近自然
第二章 你能看见多少
第三章 自然平衡
第四章 学习是一种乐趣
第五章 玩耍与发现
第六章 观察和吸引动物
第七章 探索大地之心
第八章 探险
特别活动:一起静静地走
附录:指鼻子游戏的谜面
关于作者
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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我从来不曾低估接触并进入自然时那一刻宝贵光景的价值。我从自己和他人的经验中得 知:人对自然的体验是可以培养的,而这种体验能让我们更透彻地了解我们身处其中的重 要世界。 不必为不知道动植物的名字而感到难为情。名字只是生命或事物本质外在的一个标签而 已。正如你的名字无从说明你的本质、容貌和个性,一棵橡树的内涵远比它的名字和一串 相关的事实丰富得多。在一天中的不同时间,随着光线的变化观察橡树,会从更深层次来 欣赏这棵树。从不同的角度观察,去感觉并闻闻树皮和树时,静静地坐在它的伞盖下或枝 条上,你就能感知树上,树周围以及依赖于树生存的各种生命。 把眼睛蒙上,能消除我们心中的偏见,延展我们对世界的感知。视觉是我们最依赖的感觉, 一旦不能去看了,我们就必须调动平时很少用的感官去听、去触摸、去闻。注意力完全集 中于这些感官上,各种感觉会灵敏许多。认知会更鲜明,繁杂的心绪得以平静,升起一种 由昏睡中苏醒的感觉。 印第安人知道,人在静谧中,感觉到万物皆有生命,人亦为生命之子。 自然是无穷无尽的,而我们所见不过沧海一粟。自然的奇观存在于浩瀚无垠的星空中, 数不尽的大千世界。然而,自然给人类的一份厚礼,那就是我们认识自己的能力。当我们 学会了认识自己和自己周围的世界后,人才成为自然最完美的杰作;通过人类,自然得以 最透彻的欣赏与关注,只有通过人的体验,自然的奥妙才能如此鲜活地体现。 (查看原文) —— 引自章节:书摘 -
野营的第一天,四个孩子就问同我他们怎样才能够看到更多的动物…… 第二天当我们正在游泳时,其中的一个男孩子陷到黏湿的泥巴里,大家赶紧去拉他。一会儿,就个个都成了泥人。其中的一个男孩,浑身满是泥巴,兴高采烈地喊:“动物既不能闻到也不能看到我了,因为泥土完全遮住了我的身体。” 用泥巴把身体遮得更加完美,然后警觉地向丛林地区靠近去搜索动物。那是在中午,大多数的动物都处于不活跃的状态。但我们仍然有很多乐趣:我们发现了一块理想的空地,然后分散开来,围绕着它,过了一会儿,一声号令,5个褐色泥饼似的身形从石头后、树木间或草丛后面出现。一个小时后身上开始奇痒无比,我们赶紧跑回营地去洗澡。我们一进门,就有一位老师拦住了我们]。他告诉我们教育局的人刚到,要视察营地。无论我们多痒,我们也只有在林子里躲着等他们离开。这种等待十分痛苦,不过看着孩子们发出阵阵笑声,痛苦减轻不少。 (查看原文) —— 引自第113页
> 全部原文摘录
丛书信息
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自然之友书系(共12册),
这套丛书还有
《天空王者》《自然之友书系:自然北京无痕游》《与孩子共享自然.Ⅱ》《户外环境教育/自然之友书系》《人非海豚》
等
。
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与孩子共享自然的书评 · · · · · · ( 全部 24 条 )

这么有趣的自然学习法,不知道可真是亏大了!
春暖花开,很多父母都喜欢带孩子到户外去玩,那么在户外玩什么呢?怎么玩儿呢?如果仅仅停留在只是让孩子看周围的风景,只是让孩子在花丛中摆拍摄影的话,从某种意义上讲,那可就辜负了大好的亲子时光。 在没有读到《共享自然:每个孩子都喜欢的自然学习法》之前,我特别苦恼,...
(展开)

爱自然的孩子都是善良的
我呀,是家里“放养”长大的孩子,算是半个留守儿童吧。谈起留守儿童,这个社会给的评价大致是犯罪率高,心理畸形,自我意识弱等不好的词语,我们广大留守儿童招谁惹谁了?私以为,之所以会有这样的结果,大致是穷的原因,再有就是墨菲定律的结果吧。 可我接触到的农村的孩子们...
(展开)

不要让孩子在混泥土筑成的围墙里学习自然!
从我读小学开始,“自然”这门课程就一直名存实亡,直至如今十几年过去了,我问起自己的小外甥女以及身边有孩子的同事,这门课程至今也未被重视起来过,在如今最求效率的时代,那些对考试和就业没有直接作用的科目便被以实学为准的大部分学校给排除在外了。 但是“自然”这门课...
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远离自然缺失症,带孩子去山海间疯跑吧
1 前几天,大小孩君发了一篇IPAD小孩的文(要看戳这里—那个戒不掉的,是臣妾渴望自由的心啊!),后台顷刻炸毛—— “深有体会!星期六晚上娃疯狂地要玩手机,哭的那个厉害,把他妈都吓到了!” “道理都懂,但是真不知道带他玩什么” “弱弱地说,各种兴趣班各种游乐场也是花...
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订阅关于与孩子共享自然的评论:
feed: rss 2.0
1 有用 pinkelephant 2020-04-14 14:54:51
(2020/4)一本去郊游的时候,可以随手塞在包里的书。教我们怎样调动各种感官,再结合游戏力,去观察了解自然。 比较好的点在于,每种参与形式都有建议的年龄。过两年会更实用。 又发现自己对于生物,对于自然界的知识少得可怜啊,继续补习吧。
2 有用 Solomon 2020-08-05 08:54:45
“应该更多的去欣赏而不是利用地球。”书中的主题内容是介绍各种让孩子体验自然的小游戏。
2 有用 禧月 2013-04-14 13:41:22
因爱分享,因爱守护
0 有用 消逝风中的墓地 2012-08-25 13:30:23
自然游戏的经典,但光看书是不行的,要想达到更好的效果还是需要进行整体设计,长期应用吧。
1 有用 Hyperion? 2020-02-19 12:25:41
朴素又美好,对于怎么和孩子玩非常有启发性。