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儿童从牙牙学语起就开始和外界有了思想交流，在家庭和社会的影响下逐步学会分别善恶是非。到了入学年龄，能识字了，接触的社会面宽了，善恶是非的标准也比幼儿时期所理解的复杂多了，这时期最需要正确的引导。学习知识固然重要，但更重要的是品德的培养。儿童有很强的求知欲和模仿力，性格的可塑性也最大，良好的品德教育能为他们引出正确的人生道路，使他们一生受益无穷。在这方面，除了学校的课堂教育以外，还需要有大量的优秀课外读物来配合。品德教育不能采取耳提面命和死记硬背的方法，需要的是潜移默化的功夫，课外读物正是能启这样的作用。
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