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《远程学习服务质量的实证研究》是基于大规模的对学习者调查研究的数据,运用结构方程模型(SEM)等社会学统计分析软件,发现了远程学习服务质量的五大影响因子,并在国内远程教育领域首次基本确立了远程学习领域“服务质量服务价值服务满意感行为意向”的影响路径。
黄复生,1979年生,湖南岳阳人,现为复旦大学国际关系与公共事务学院公共管理博士后,上海电视大学副教授,上海市终身教育研究会学术委员会秘书,主要研究领域为: 公共管理、远程教育、成人学习等。主持过上海教育发展基金会“晨光学者”课题“上海社区教育课程的现状调查及对策研究”、上海市教委科研创新项目(人文社科类)“上海地区远程学习者感知服务质量的实证研究”等4项省(市)级科研项目,曾以主要参与者和执笔人获得上海市第八届教育决策咨询三等奖,以第二完成人身份获得上海市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖。在《教育研究》、《中国远程教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》等期刊上发表“国际视野下的跨境远程教育质量保障探析”、“基于个别化学习的网络课程开发模式和策略研究”等论文、研究报告以及译著近20篇,其中1篇被人大复印资料《教学与管理》全文转载,2篇被《新华文摘...
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黄复生,1979年生,湖南岳阳人,现为复旦大学国际关系与公共事务学院公共管理博士后,上海电视大学副教授,上海市终身教育研究会学术委员会秘书,主要研究领域为: 公共管理、远程教育、成人学习等。主持过上海教育发展基金会“晨光学者”课题“上海社区教育课程的现状调查及对策研究”、上海市教委科研创新项目(人文社科类)“上海地区远程学习者感知服务质量的实证研究”等4项省(市)级科研项目,曾以主要参与者和执笔人获得上海市第八届教育决策咨询三等奖,以第二完成人身份获得上海市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖。在《教育研究》、《中国远程教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》等期刊上发表“国际视野下的跨境远程教育质量保障探析”、“基于个别化学习的网络课程开发模式和策略研究”等论文、研究报告以及译著近20篇,其中1篇被人大复印资料《教学与管理》全文转载,2篇被《新华文摘》和人大复印资料《成人教育》目录摘引。
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