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本书内容提要
本书从系统观点出发，讨论了化学
学习论的一般问题以及化学学习系统、
化学学习条件和化学学习准备、化学学
习目标、化学学习过程、化学学习方法、
化学学习策略、化学学习能力、化学学
习的内在动力系统等基本问题。
本书注重从实际的化学学习现象
出发研究有关的理论问题并用于阐释
和指导化学教学活动，注意介绍有关的
新概念、新观点和新理论，论述严谨，可
读性强，可以作为学科教学论（化学）硕
士研究生和教育硕士研究生的参考教
材、化学教师和教研人员的进修培训教
材、高等师范院校和教育学院化学系学
生的选修教材，也可供从事学习研究的
人员阅读和参考。
吴俊明1944年10月生，江苏泰州人，
汉族。1965年扬州师范学院化学系化学专
业毕业，1982年华东师范大学化学教材教
法研究生毕业，获教育学硕士学位。历任中
学教员、扬州师范学院化学系副教授、院教
育科学研究所教材教法研究室主任，兼任
江苏省化学教学研究会常务理事、江苏省
化学化工学会教育专业委员会委员等职。
现任上海师范大学化学系副教授、硕士研
究生导师、系实验中心主任。主要研究方向
为化学教学理论与实践、化学实验、计算机
辅助化学教学，以及化学教育测量和评价
与化学课程理论等。
主编和合作的著作有：《中学化学教师
教学基本功讲座》、《化学教学词典》、《中国
中学教学百科全书・化学卷》、《中学教学
全书・化学卷》、《国际化学奥林匹克竞赛
辅导讲座》、《中学化学实验研究导论》等，
在重要学术刊物上发表化学教育、教学、课
程研究论文20余篇，主持...
(展开全部)
程研究论文20余篇，主持编制的计算机辅
助化学教学软件列入国家“七五”重点科技
攻关项目并通过鉴定。
王祖浩1958年生，浙江萧山市人。1986
年北京师范大学化学教育专业研究生毕
业，获理学硕士学位，1992年晋升副教授。
现任浙江教育学院学术委员会委员、化学
室主任，兼中国化学会《化学教育》杂志编
委。发表论文30余篇，参与《无机化学》、
《中国中学教学百科全书・化学卷》、《化学
问题思维策略及其应用》（主编）等书的编
写，主持的课题“化学学科教育课程建设的
理论与实践”获1993年浙江省高等师范院
校优秀教育教学成果二等奖。
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