母婴关系

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• 学习人间之事的最初阶段的短暂时间内，婴儿将以某种方式学会如何吸引母亲一同游戏，接着开始与她进行相互作用。他将成为维持和调节这种社会交流之演进的专家，他将获得用于终止或回避人际交往的信号，或者将其置于“等待状态”。一般来说，他将掌握大多数基本信号和规律，以便能做这些“动作”，并且为了与这些动作或与他母亲保持一致，他将其中的固定关系保留下来，最终产生了我们认为是社会性相互作用的手舞足蹈。这种生物学意义上的舞蹈将作为他后来人际交往的原型。 (查看原文)

  英子（科英） 2014-08-26 20:43:06

• 母婴间的纯社会相互作用，有时称为“自由游戏”，在婴儿的学习和参与人间之事的最初阶段，属于具有决定意义的体验。在婴儿出生六个月后，这个阶段的工作就完成了。这相当重要。 婴儿对人的脸、声音、触摸有了大致了解，在这些范畴内，他还能识别他的主要看护人的特定的脸、声音、触摸和姿势。他对构成不同的人类感情的表达和信号的各种变化有了大致的认识，对人类行为及其在速度和节奏上不同变化的意义“获得”了时间的模式。他学会了在开始、维持、终止和回避同母亲的相互作用方面有着共同效果的社交提示和常规，他学会了各种推理的或对话方式，如依次轮流说话。现在，他对母亲在心里有了某些复合图像，以至于在这一阶段结束几个月后，我们可以说他已建立起了客体恒常性，或者说，有没有他母亲在场，他内心都有母亲的持久性代表形象。 (查看原文)

  英子（科英） 2014-08-26 20:49:03

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