社会动物

呜呜呜 ，小表弟小时候也这样啊，“妈妈，你抱抱我”，以及在自己独自一人看电视的时候突然跑到厨房偷窥母亲，蹭蹭母亲的腿。。。。

带着尊重和孩子分享自己的人生，彼此独立却又紧密联系！

哈哈哈哈哈哈哈，笑死，一个伟大的老师却称不上是个正常人，作者这什么观点！？

“有时只要看着她这种甜得发腻的状态就足以使一个正常成年人患上糖尿病。”

确实如此，勤奋是值得赞扬的一种品格，而聪明本应该是一种引而不发的魅力。

成功不光有高智商就行，环境因素也扮演重要角色。詹姆斯R弗林:不同年代会激发不同技能，今天的孩子更擅长当场解决问题，不需要事先学会解决问题的方法，因为遗传基因的作用，在遗传能力在社会经验的作用下成倍增长，结果就是智商越来越高，一旦一个人智商越过120，更高智商与更杰出成就之间几乎不存在关系。必须依靠性格特性和特质。

《智力测验错过了什么》：影响人们成就的心理特质：在下决心前说及信息的倾向，得出结论前寻求不同观点的倾向，回答问题前广泛思考的倾向，个人观点用证据证明的倾向，采取行动前考虑未来结果的倾向，做决定前明确衡量情境优劣的倾向，寻求微妙之处避免绝对主义的倾向。

理性受情绪限制，人们在运用自我控制力时会遇到很多困难。

锚定，一种启发模式。参照:心理模式具有传染性；思维认知具有惰性，有维持现状的倾向。

一个人社交网络中的朋友感情越深厚，越容易感到幸福，结婚产生的精神收益相当于每年多挣10万美金。

最成功的人是适度的自大者，将正面信号的数量最大化以培养自信心，这样负面信号就没那么重要了，也消除了自我怀疑。

费舍尔《我们为何相爱》：尾状核帮助我们侦测并识别犒赏内容，区别对待不同犒赏，选择特定的犒赏，预测和预期某种犒赏的发生。它会让我们产生获取某种犒赏的动机，并打算采取特定行动去获取此犒赏，此外尾状核还与注意和学习的行动有关，爱是欲望的一种，鸦片成瘾模拟的是爱人彼此相处时的感受。

神经系统偏向犒赏预测，而不是犒赏本身，大脑每天构建预测模型，比如某种声音信号意味即将喝到果汁。当这些模型中有一个能精确预测现实，大脑会体验到犒赏兴奋，当模型与现实冲突，大脑会紧张和担心。

迷恋在精神上驱使我们，我们都喜欢别人说我们多么正确，我们耗费前半生努力构造与世界相符的内在模型，花费伙伴生调整世界，使之符合内在模型。

人类思维是一台自负机器，意识相信是它自己完成那些其实没做的事情，还会虚构股市，造成它似乎能控制许多事情，94%大学教授认为他们教学能力超出平均水平，90%创业者认为他们新公司会成功。人们做出决定，之后再欺骗自己杜撰其合理原因，证明当时这个决定是恰当的。缺乏竞争力的人更容易夸大自己能力。

尽管数学模型确实是理解经济行为的有价值的工具，但也过滤掉了人性的某些方面。

潜意识确实是主观的，将信息看成动态而不是静态。回忆并非重新提取信息，而是对信息充足，后来f发生的事情能够改变以前的记忆，潜意识的信息提取系统很不可靠。

及时犒奖，潜意识是冲动的，现在就想要好的感觉:阳光普照时人们会回答生活整体幸福；阴雨天时会改变观感。我们只能听到并领悟我们已经了解了一半的东西。

意识过程建立在潜意识过程之上，没有潜意识就谈论理性思考就没用意义，因为二级认知是从一级认知获取资料、目标信息和指导信号。此外，一级认知的许多缺陷都是它的优点副作用，起潜意识对环境非常敏感，这个敏感有时非常重要，将信息视为动态不是静态，灵活多变的信息有时非常有用。潜意识是临场表现达到巅峰状态的原因。此外还有感知能力，潜意识接收信息同时，会瞬间对其进行解释和组织，感知能力非常微妙。潜意识思维另一个重要作用是具备构建内隐观念的能力，内隐性质的学习渗透在生活各个方面，似乎会以两种方式对信息编码，一种是"逐字编码"，力图对事件中所有细节记录，一种是"模糊路径理论"，认为潜意识会师徒推导出要旨，对某个事件进行非精确性描述。通常，意识更善于解决少许变量或选择的问题，而潜意识更善于解决s涉及很多变量和可能性的问题。潜意识思考不同于仓促思考，如果留出时间思考，一级认知能够比二级认知更好。

大脑想要迅速判断所有细节，用某种理论将这些新信息归档，人们厌恶不确定性，急于判断。但聪明的漫游者能够人说不确定性存在，会拖延和自我约束，john keats"消极能力"，是一种存在于不确定性、神秘和怀疑中的、不会执著追求事实和理由的能力。新环境越复杂，漫游者越需要耐心，环境混乱无序，漫游者的观点就要变得宽容，意识到自己的无知以及造成的影响，知道大脑会先了解少量数据，并形成普遍理论，z这是抛锚过程的谬误；知道大脑会试图将其他事件中教训强行应用与最近获得的经验中，这是可行性谬误，知道他来到这个地方，脑子带有固有的关于如何生活的模式，试图使他在这里所见与这些模式一致，是归因的谬误。他防范自己的缺点，关注自己的感受，试探性概括和分析，专注新感觉，继续四处漫游和学习，把信息深印在脑中，他在新环境遇见谁，就会在大脑中模仿谁的行为和思维方式......最终，漫游者会获得机智的状态，这是在一级认知和二级认知之间的对话中产生的智慧状态。机智的人拥有一系列将活动和现状组织起来的隐喻，既理解问题的一般属性也理解特有属性。赛亚柏林：机智不是科学知识，是一种对我们偶然被放入其中的基质轮廓的敏感性，是一种能力，使我们在生活中不至于触犯某些既无法改变也无法全面描述和计算的永久性条件和因素，是一种在没有科学原则可用的时候能够被经验原则引导的能力。

有辨证式思维的人通常比不这么做的人考虑更周全。

在健康的夫妻关系中，配偶间相互做出正面和负面评价比例是5：1。那些感到孤独的人倾向于更有批判性对待周围的人，所以他们会严苛看待其他人，这样更孤独。

我们大多数道德判断并不是冷静、理性的，往往直接来自心灵深处。思考道德理论和做出道德举动之间几乎没有任何相关性，迈克尔加扎尼加《人类》：很难在道德理性和像乐于助人这样的积极高尚行为之间找到任何相关性"。给予一万名小学生随意撒谎、偷盗的机会，绝大多数学生会在一些情境下撒谎，另一些情境则不会，撒谎次数和任何个人性格或者道德理性评估都不具有相关性。情境对人的行为有更大的影响力。

直觉主义认为：道德重心是情绪和无意识的直觉，不是理想；它强调道德反应和与之相伴的个人选择；强调感知在道德决策中比逻辑推理更重要。道德决定性斗争发生在潜意识领域，而非理性和激情之间的矛盾。

那些对打哈欠动作更快做出共感的人，更容易做出那些形式更复杂的共感反应。我们拥有一套与生俱来的情绪机制帮助我们爱与被爱，拥有与生俱来的情绪使我们反对违背社会承诺的人，赞美强化社会承诺的人。感知行为是一个复杂的过程，不仅会采集一个场景的信息，而且几乎会立刻自发衡量其意义并评估，并产生某种情绪。

5中道德关注：对公正和互惠的关注；对伤害和关心的关注，包括同情；对权力和尊重的关注；对纯洁和厌恶的关注；对集体内部和忠诚的关注。大脑适应的是堕落的世界，每个人包含着许多个道德自我，由不同情境所激活，我们都拥有许多种人格。但我们确实要冲动，尽可能表现得更有道德感。

道德感服从于意识的反思和改进。

党派归属感通常会形成价值观，而价值观不会使人们产生党派归属感。个人主义者的革命并未打造出宽松自由的社会，打造出的是破碎的社会，政府在尝试填补由社会崩坏造成的裂痕过程中不断扩张权力，在任何社会中，非正式的社会约束因素越少，正式的公权力管控的范围就越广。

认知革命表明，人类本身是从人际关系中显现的，一个社会的健康程度是由其内部各种人际关系网的健康程度决定的，而不是由它允许个人选择最大化的程度决定。个人自由不应该是政治的根本目的，政治活动的终极目标应该是社会的特性。

高品质的早期教育对儿童成长产生持续性的效果，当孩子从学前班升入小学就读，智商增益有时会消失，但社会和情感技能不会消退，而是持续产生增益。任何一间教室，最重要的事是师生关系，导师项目也能建立起社会关系。

年龄较大的人能够更好保持心态平衡，更快从负面事件影响中恢复。随着年龄增长，性别角色开始融合。

活动的持续性比活动本身更重要。青年时代成功的艺术家往往是概念者，晚年取的成功的艺术家往往是探索者。

试图抽象思考人生的总体意义是徒劳的，只有在一个人的实际生活具体情境中才能分辨这个人的人生意义。我们对生活的期望不重要，重要的事生活对我们的期望。我们必须停止询问人生意义，而是开始回答人生每日每时每刻对我们的询问，我们的回答不能说语言和思考，而应该是正确的行为和举止。

人只需要观察1/10秒就可以对他人的可信赖程度、能力、进取心和可爱程度做出快速判断。，很少人会修正第一印象。

女人更容易被DNA中所含的白细胞抗原与她们自身差异大的男人吸引，互补的白细胞抗原编码被认为可让后代拥有更完备的免疫系统。

达玛西奥的理论"躯体标记假说"阐释情绪在人类认知中的作用，情感是我们判断事务价值的依据，在潜意识中指导我们。

情感赋予事务价值，理性则在情感评估出的价值基础上做出选择。人们表面看来是注重实际的，正是因为思维的深层面是浪漫的。

镜像神经元理论认为大脑里的镜像神经元会自动模仿和再现周围其他人的心理模式，其本身和其他神经元没有特别的不同，除了他们彼此间的连结方式，似乎这样的链接方式可以让他们执行深层次模仿的任务。

人类从子宫第2个月到2岁生日之间，大脑平均以每秒180万个速度形成神经突触。每个人都拥有独一无二的神经元网络，随着我们生活中的各种情况形成，固化和随时更新。

小学生写多少作业跟他们在考试和其他成绩测试中的水平基本没什么联系。父母们对孩子足够好就行了，他们需要对孩子提供稳定的、可预料的生活节奏，他们要能与孩子的需求合拍，将鼓励与处罚相结合，让孩子能够跟他们建立在面对压力时可以依靠的牢固情感纽带，需要随时以身作则，成为孩子应对世上难题的现实参考，从而使得孩子能够在头脑中形成潜意识模型。

教育不必立刻显示出效果，学习第一阶段效果似乎是使初学者赶到难以理解、迷惑和着迷，并使初学者需要和向往更多的信息和经验，人们在某一方面拥有了一定知识后，这方面获取更多知识、回忆他们所学的内容时就会越来越快、越来越好。学习不是线性的嗯，当你开始以不同的方式考虑及理解某一领域，必然会有突破的时候。

大脑在心不在焉时往往最高效。

首先掌握核心知识，然后加以理解，再理顺它，接着加以巩固和整合，一次又一次回忆，直到某种魔法般顿悟突然进入他的意识，最后运用顿悟得出结论。

研究表明：语言环境上的差异会对智商和学习成就造成影响。贫困家庭孩子的压力激素分泌比中产阶级家庭的孩子多，这种激素包括记忆、图形辩识、认知控制（对明显错误的答案给予的否定能力）以及语言流畅表达能力在内的多种认知能力造成影响。贫困和家庭破裂能够改变人的潜意识，改变人对未来和世界的感知和理解方式。

james heckman研究：50%收入不平等是由一个人18岁时所体现出的特征决定的。这些差异大部分都与潜意识的能力有关，包括态度、感知力和社交准则。

突发体系用于解释动态复杂性，将不同元素组合一起产生出比总和还要大的结果时，突发体系便产生了。突发体系并不依赖某个中央控制者，相反，相互作用的模式一旦建立，就会反过来对体系各部分行为产生影响。

特克海默"悲惨前景"：不可能界定某种人类行为的成因，或者某种行为的根源。因果关系不起作用。

james coleman：父母和社区环境对个人成就得影响比学校突触。

孩子一出生就有一定性情，但并不会限制一生轨迹。生活在慢性压力中的人，大脑的海马体细胞会被损伤，导致记忆丢失，特别是美好的记忆，免疫技能降低，谷歌中矿物质含量减少，体内更容易囤积脂肪，患上慢性病。

棉花糖实验表明：自我控制能力并不意味着通过坚定的意志力抑制冲动，意识并没有足够的力量和意志力直接控制潜意识，要靠触发技巧。在任何时候，人脑中都存在正在潜意识层面运行或可以在潜意识层面运行的活动。自我控制与自我约束能力良好的人能够形成一些习惯和策略，出发哪些能够使他们有效的方式感知世界的潜意识活动。

人类决策过程分为3个步骤：1。感知到某种情况；2。用理性判断哪种行动是符合长远利益；3。用意志力执行决定。

感知并不仅仅是"客观"感受某种情况的简单过程，而是一种需要思维和技巧的过程。感知和评估师相互关联的。当以正确的方式看待某情况时，就会引发潜意识的一整套判断和反应网络，让自己倾向某种特定的方式行动。"学习如何观察"的模型：性格形成不是段时间的事，性格是千千万万中彼此相互作用的因素日积月累的结果，这一模型强调社会环境对性格的影响，也强调细小的重复性行为影响，莫西威尔逊"社会心理学普遍公认，行为的改变往往先于态度和情感的变化"。

训练自我控制与自我调节能力：在从事困难的任务时，明星运动员比普通人更加冷静，早有心理准备，因此要花费的脑力远远少于一般人。丹尼尔西格尔daniel j siegel"心灵窥视"，将注意力只集中在某种内在性格上，能在多大程度上拥有你主观上向往的生活，完全取决于这种向往相反的年头能够获得多少注意力，对注意力的控制是意志力的基本体现。

天才与取的杰出成就的普通人之间，区别在于究竟能否随着时间推移而主见提高水平，顶级表演者将水平提升到优秀级别所付出的时间是一般表演者提升至合格付出时间的5倍。

每一种重要的文化都包含一连串的冲突，允许人们行为发生分歧，全球化时代中，文化不会融合，只会彼此越来越远。

罗纳德伯特"结构洞"：在任何社会多存在以完成某些任务为目标的人，但在这些人群之间存在没有人也没有结构的洞，其中思想会停止流动，团体不同部分之间产生隔阂。