无与伦比的手

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• 科学的题材是这样广阔，有这么多的自由去探索去工作，科学家们完全可以像文学家、画家们那样，把自己的特点、自己的个性带入自己的工作领域。 我坚持认为，他们博士论文的题目应该应该由他们自己选择。写博士论文毕竟是对学生决心的严格考验，所以最好是学生本人特别感兴趣的题目。 我总是从我在普林斯顿大学的经历中寻找教好本科学生的要领。我最崇拜的教授在授课时都把课讲得生动活泼，充分体现了讲课人的个性。他们的课充满许多留给学生思考的问题，未来工作的重要方向，特别是他们自己的常常是很突出的学术成果。和他们一样，我也要揭去科学神秘的面纱，使人们能够突破晦涩的专业术语和科学文献的八股风，愿意亲近科学。能在课本上读到的东西，就没必要在课堂上重复。我和我在普林斯顿的老师一样，把主要精力用于去讲那些从书本上一般了解不到的事实和思路。 1987年春的一天，在讲授脊椎动物的进化时，我顺便提到，大多数食草的鸟类动物都不会飞，或飞的能力较差。……1992年我们联名在《功能生态学》杂志上发表了一篇简短论文，在文中我们指出，积极飞行所需的动力需求确实和植物叶子的重量以及为处理它们所需的消化系统不相容。我们还证实了关于以植物叶子为食的动物飞行能力较差的印象。 但最好的教师还是那些善于把科研和教学紧密结合在一起的人。那种强调增加教学工作量并相应减少科研工作的意见，实际上并没有切中问题的要害。它反映出一种影响很深的误解，即认为教学只是把某位大师千古不变的学说原封不动地塞给处于被动地位的学生。如果科学（包括几乎所有其他的学科）就是批判精神加上重视实证的话，我们教师就必须在学习的过程中大下功夫，我们必须坚持宣传我们所从事的事业。 我相信任何受过教育的人都不能无视进化及其包罗万象的影响。 科学家必须要同所谓的科学创世论作斗争，但这种斗争应该按我们自己的方式而不是按我们敌人制定的规则来进行。 只有当一个人的成就不因这个人的个人特性... (查看原文)

  任平生 3赞 2013-04-26 19:43:21

• 当然，每一个科学家观察事物都有由他或她自身的遗传和经验等条件决定的独特视角，这就是科学所以能够保持活力和不断发展的原因。 (查看原文)

  任平生 2013-04-24 22:39:06

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