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《主引多元意见的协商讨论:美国"社会研究"课程教师的课堂话语分析》的录像资料取自于由美国国家人文基金会和高等教育革新基金会共同资助的科研项目“纵贯历史的永恒主题”的资料库，其中包括课堂教学以及对每位教师课前课后所进行的三次访谈。《主引多元意见的协商讨论:美国"社会研究"课程教师的课堂话语分析》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
英文著述，有详细的研究过程。但是作为案例研究或者说质性研究本身具有不可复制性。
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0 有用 乐多 2015-02-09 18:01:59
英文著述，有详细的研究过程。但是作为案例研究或者说质性研究本身具有不可复制性。